话题作文写作指导。
教学目标：1.学会抓住题目要求中的关键词审题。
2.训练语言组织能力，能够完整的叙事，能够有意识的在文章**现精彩的片断，掌握拟定题目的一般技巧。
3.指导学生关注社会生活中的热点焦点事件或人物，丰富自己的素材积累。
4.使学生能够正确对待名人，并让名人对自己的成长起到正面的、积极的影响。
重点难点：审题指导；语言的组织；精彩片段的指导。
大体设想：联系学生课内所学、课外积累，丰富学生的素材储备；
注重最基础的语言训练(完整的叙事、细腻的描写、精彩的议论抒情);
方法技能的指导侧重于某一个方面。
课前准备：学生：1.
进行课前“最崇敬的名人”调查活动，调查其背景资料，如姓名、原名、年龄、喜好、生活经历、主要成就(**、作品、典型事例等)，并为自己崇敬的名人建立一份"我的偶像档案"。
教师：1.搜集感动中国十大人物事迹材料，提前打印下发。2.了解学生的崇敬者，并制作多**课件。
教学过程：一。欣赏**，《名人传》的介绍(**)
师：名人——成就、精神财富。
二。走近名人，触摸灵魂(片)
—请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文，题目自拟。
三。(**)
出示作文训练目标。
1.丰富积累，精当选材；
2.完整叙事，细腻描写，精彩点评；
3.了解名人，走进其精神世界。
四。指导过程。
1.如数家珍，例数名人(为有源头活水来)
你认为什么样的人是名人？学生随意交流。(注意引导课内，外)(**)
素材交流储备：学生结合上册书所学以及课外积累，交流自己所了解的名人。
学生的交流可能有：居里夫人、鲁迅、杏林子、孔子、法布尔、泰戈尔、冰心、安徒生——
感动中国人物，歌星影星(成龙、刘德华、郑智华、周杰伦)，体育明星(刘翔、厄那尔多)——
师：同学们更多地关注了现实生活中的，其实，课本中也有很多，回顾历史，国内国外，还有很多为社会发展做出贡献的人，或在精神上给予我们更大启迪的人。(随机)
小结：名人之所以出名，其实不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。而我们在刚才的交流中，也能发现，为我们所敬仰的更多的名人是源于他们身上具有的精神：
或是勤于奉献的科研精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛、或是面对挫折的顽强精神——而且在刚才的交流中，我们还能领悟到名人的成长可以带给我们有益的生活启示。
投示：奉献、顽强、勤奋、感恩、责任、助人——)
初中学生在审美价值观方面最因该引导的几大情操就是：感恩，责任，引导学生围绕相关的内容将素材归类。)
2.指导选材，训练表达。
哪个名人给过你心灵上的震撼，最让你崇敬？(片)
1)人生历程(时间顺序)
教师示范：华益慰。
归纳技巧：介绍事迹抓住人物最重要的生活经历，注意事件的完整性(按时间顺序来写)
2)主要事件(细腻描写)
学生的反例；引导纠错；正面示范(华益慰);学生补充完善(细微之处见精神)。
3)精彩评价(议论，点睛之笔)
颁奖辞：(华益慰**字幕)
技巧指导：人称、修辞(比喻、排比、对偶、对比)、抓住人物的核心精神来评价赞美。
学生表达。五。范文出示，导引思路。
六。作业布置。
请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文，题目自拟。
七。练比园地。
静思两分钟，交流自己的写作思路。
在我眼中你最美不能向生活称臣(洪战辉、
守候心灵的春天生命的出口(张海迪。
话题作文拟题指导。
话题作文高分需要做到三点1：拟好题目2：题材写自己熟悉的。3：文体写自己顺手的。
自拟题目”是话题作文的一个重要写作要求。就中考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。为何这样说呢，因为文章的标题犹如人的眼睛，人的眼睛可以让我们一窥人的精神面貌，那么，文章的标题同样可以展示出一个人的写作水平。
在中考作文阅卷有时间、任务限制的情况下，如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中可能就提高了你的作文的等级，而一个不好的标题起的作用则刚好相反。
目前我们有些同学却以话题作为文章的题目，其实这是不恰当的。因为话题只是对写作范围做了限度。是很宽泛的。
以此为题，是不利于文章写作的，话题与题目的关系是话题大于题目，包含题目，是整体与部分之间的关系。拟的题目必须与话题相关联，体现话题的精神要求。它是话题的具体体现。
而一个好的标题应该符合几点要求：
新颖别致。标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，衣衫但又不能落于俗套，应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。如《我的家》、《难忘的家》等标题就显得平淡，缺少新意，而用《家是一种岁月》、《家是我永远温馨的风景线》〈我的家庭王国〉等就显得别致生动而有文学味。
二是要简洁凝炼(标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散)文章题目是文章内容的高度概括，标题应该简洁〈我希望爸爸妈妈不再打麻将〉那么我们怎样拟一个好的标题呢？
话题作文的拟题常用的技法有：
一、巧添加。
巧添加就是在话题关键词的前面或后面，添加新词，对其进行填补充实。如以幸福为话题作文，前后添加就可以拟出以下题目：
1、《追求幸福》(前面附加)
2、《追求幸福没有错》(前后附加)
3、《体味幸福》(前面附加)
4、《幸福是一种心情》(后面附加)
5、《幸福在**》(后面附加)
6、《为了幸福而努力》(前后附加)
7：《幸福大观园》
二、巧修辞。
在拟题时巧妙的运用一些比喻拟人等修辞能使呆板枯燥文题变得生动形象鲜活有趣。关于“孝”——请给老人一轮暖阳》(比喻)，以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》(夸张)，“假如记忆可以移植”——我是谁？》(反问),以“效率”为话题《我从日本邮局取回了什么？
》(设问),“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》(借代)。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》(对偶),以“环保”为话题——《地球就诊记》(拟人),以“书”为话题——《别了，漫画书！》(呼告),“假如记忆可以移植”《我是天才，还是笨蛋？
》如以减负为话题，拟题为《书包**记》《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。温情的《冬日暖阳》，《花落春仍在》(双关)
三、巧引用。
1：在拟题时巧妙的借用一些或改用一些名言警句，诗词佳句，会使文题显得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。使你的作文增加一定的文化底蕴，如《前事不忘，后事之师》、《己所不欲，勿施于人》、《淡泊以明志，宁静以致远》、《生于忧患，死于安乐》等。
2：直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、影视广告等，喜闻乐见也可以使人倍感亲切，引起共鸣。引用流行歌词以“宽容”为话题《一笑而过》那英以“素质教育”为话题《未来的主人翁》罗大佑以“家庭”为话题《我要的幸福》孙燕姿以“心愿”为话题《一千零一个愿望》fourinlove如《如释重负》、《将心比心》、《得失寸心知》、《把根留住》、《姑娘你慢些走》、《都是答案惹的祸》、《爱，是怎样炼成的？
》。如诚信《为诚消得人憔悴》、《若为诚信故，一切皆可抛》、亲情的《让我悄悄告诉你》、《道是无情却有情》《忠言不逆耳》等。假日的《风景这边独好》《给点阳光就灿烂》如此化用，暗含旨趣，妙化无痕，点石成金。
3：引用谚语、俗语、惯用语拟题。如《条条大路通罗马》、《谎言不开花》、《钦差大臣请下岗》、《回扣——好大一个“瘤”》等。
这样入时化俗，显得自然、朴实、亲切。
四、巧移用。
运用中外文学名著书(篇)名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》(余秋雨《文化苦旅》)、诚信无价》(电视剧《情义无价》)、等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。
五、巧设悬。
人们都有好奇心，根据这一点，在文题中巧妙而含蓄的设置疑点，敲卖关子，能引起读者强烈的阅读心趣。《明天我们有水喝吗？》《100分，我恨你》;如以幸福为话题，拟题为《你为什么流泪》《一夜无眠》《幸福的味道》《幸福拴在老鼠的尾巴上》《美丽的谎言》《夹在筷子里的幸福》设意境通过描绘，创设一个美妙的意境。
让人如浴春风，如临仙境。给人以暇思，给人以美感。如以掌声为话题，拟题《窗外雨潇潇》《馨香一缕》《他的掌声，给我一片天空》总之，题好一半文，说明标题的重要性，希望同学们拟题时一定要遵循小角度，具体化，易表达的原则。
拟好话题作文题目歌诀：文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。
增删最方便，引用更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，读书少不了。
话题作文教学设计。
第一次(2课时)
一、教学目标。
1.提高想象联想能力(突出“构思精巧”和“有个性特征”)
2.提高综合运用表达方式的能力一、
二、作文话题。
我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于的文章。
三、训练要点。
1.增强“开合”能力(既要放得开，又要合得拢)
2.增强“选择”能力(什么方面，什么方式，什么方法)
四、指导要点。
一)“化一为万”
所谓“化一为万”，是指打开思路，多角度观察和立意。“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们提供了神驰遐想的广阔空间。我们要善于从虚到实，化概念为万象。
“大自然”仅仅是一个概念，如果我们从概念出发，当然打不开思路，导致千篇一律去写“要保护自然环境”“要改造大自然”等等。当然，这些立意本身很好，但是从拓开思路的角度说，就不能不说局限性很大。怎样才能打开思路，出现异彩纷呈的局面呢？
那就要“化概念为万象”，然后“万中取一”。要在眼前呈现生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。
例如，水有千变万化，山有奇崛险怪，树有万种风情，云有千姿百态。夜望星空，慨叹宇宙之广阔深邃，感悟“吾生也有涯知也无涯”，哪怕只写流星，也会想到“不要追求短暂的闪光，而要追求永恒的光辉”;静听虫鸣，惊叹世界奇妙多彩，感悟生命的无穷力量，哪怕只写蝉鸣，也会感悟“四年的黑暗劳作，才有短短一个月的欢唱”;走进森林，感知物种的丰富多样，感悟世界的多样性和人类应有的位置，哪怕只写小草，也会感叹“野火烧不尽，春风吹又生”;浮游大海，感受大海的宽阔胸怀，感悟“海纳百川，有容乃大”，哪怕只写涛声，也会慨叹“沧海横流，方显出英雄本色”。雨中行，感受一份洒脱和生活的情趣，感悟生活不能总是死死板板，还有另外一种活法；云中游，感受未曾有过的坦荡和奔放，感悟“会当凌绝顶，一览众山小”的襟怀，则“从前的大事，现在变成小事，从前的小事，现在变成无事”。
啜一口溪水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世的喧嚣，保持大自然的本真；攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千仞，无欲则刚”的气节，不失大自然的本色。人为万物之灵长，有什么不可以摄入笔端，赋予性灵的呢？只要我们用心去和大自然沟通，就会拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！
话题作文指导
话题作文徐雪峰。教学目的 学会写话题作文，提高写作能力。教学重点 指导写作方法，引导构思方式。课前准备 范文两篇。教学过程 一 话题作文的概念。话题作文，是用一段揭示语启发思考 激发想象 限制范围的一种作文命题形式。如1999年高考作文题是有关 假如记忆可以移植 的话题 2000年高考作文题由四种各...
话题作文指导
二 拟题。好题一半文 一个好文题，对写好话题作文尤其重要。拟题时，务必紧扣自己确定的 话题 角度。拟题时可巧借修辞，妙用诗词，套用俗语 广告等，总而言之，拟个高水平的题目，会让阅卷老师眼前一亮，一见钟情 三 构思。话题作文往往规定了一个很大的范围，而有的同学却没有对它再切分，所以，议论的往往泛泛而谈...
话题作文指导
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