暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。“以问领想法”不仅解决了审题立意问题，有时也解决了行文的结构问题，如此例。
07湖南：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于的议**或记叙文。注：（1）注意题目中的“地”字。（2）不得抄袭。
审题：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。
那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。
上海：以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。（70分）要求：（1）不少于。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。
审题：2024年上海卷的命题作文充满了感性色彩，更适合写成记叙、抒情类的文章。
有下列几种写作方向：第一，写“我”想握住身边人物的手，写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。第二，写“我”想握住当代知名人士或弱势群体的手，表达景仰、尊敬之情或同情、体恤之意。
第三，跨越时空，由虚处着墨，写想与某位历史名人握手。第四，还可展开更为灵动的联想、想象，比如写想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手，借虚写实，抒情论理。但是，假如选写的是想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手，化虚为实时就有较大难度，容易出现“生搬硬套”“穿靴戴帽”等弊病。
模拟：以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于的文章。
审题：本题是一句完整的句子，有三个因素“世界”“精彩”“你”，那么哪个是审题立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。
行文的重点应是“你”，如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、苏轼、李清照等）而精彩等。从以上几个立意看，出彩点在于“你”这个“偏”的部分。
08广东：“不要轻易说不”。
审题：“轻易”可以指不慎重、随便、轻率、武断等，也可表示程度；“不”可以是不行、不要、不做等拒绝性的词语，也可指不承担责任，不面对苦难等。“不要轻易”是指理性思考里的一个动态发展过程。
倡导深思熟虑地对待人事的理性人生态度是题目的倾向。哪些时候要““不要轻易说不”【外延】面对绝境（困境、逆境、窘境）不要轻易地说“不”；②缘于理性思考，不轻易说“不”；③出自智慧，不轻易说“不”。
题目是动词的，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加枝干，使它的动作性更加明确。
补充：“读我”审题：“读我”即审视自我，反省自我，要求能准确读出“我”的存在具有二重性：
既渺小，又伟大；既是普通的，又是独特的。在“读我”的过程中，透出具有哲学意味的思辨。也可侧重于一方面：
可写“我”的存在无足轻重，不必在乎自我。但渺小的存在自有它价值。因为海水的浩淼是由无数渺小的水滴汇聚而成的，所以，虽然无关紧要，却不可自轻自贱。
可写“我”的存在不可替代，应该看重自我。个体虽微不足道，但“我”的消失，世界也便失去存在的意义；“我”虽普通的一员，但条件许可，“我”有可能影响周围的一切。文章可以写读出怎样的“我”来，可以谈为什么要“读我”，也可以阐述怎样“读我”，还可以对“读我”的行为进行评价。
强烈提醒：1、 关注提示语，它可以帮助我们理解题意，打开思路，明确出题人的感情倾向，但不能为之所束缚，否则“万人走一独木桥”，易落入窠臼。
2、 在立意构思化大为小的时候，一定要注意，无论你添加语素也好，对比扩展也好，你的写作重心一定、千万要落实到“题目”上，而不是在其扩展的语素上，否则，即使基本符合题意，会被打到26分以内。
3、 对于命题作文，行文过程中最好要不断扣题点题。
江苏：人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
请以“怀想天空”为题写一篇不少于的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
模拟：以“根”为题写一篇文章。
含义丰富。模拟：疏，是一个含义丰富、适用范围极广的词。
疏，既能诠释事物关系，又能演绎人生志趣；疏，既能观照现实生活，又能展现审美追求。疏，在诸多层面上引发我们不同的思考与感悟。请以“疏”为题写一篇不少于的文章。
关系型。江苏：有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。
动词。模拟：依靠里有信赖与甜蜜依靠里有惰性与骄狂；依靠有时让我们欣喜有时让我们哀叹……请以“依靠”为题写一篇不少于的文章。
07广东：万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于的文章。
标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。
模拟：请以“有这样一个地方”为题，写一篇不少于的记叙文 。
江苏：时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，期间好与坏、雅与俗、美与丑，各种观点交错杂陈。
创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。请以品味时尚为题写篇作文，除诗歌外文体不限。
08重庆：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：（1）自然界。（2）自由发展；不经人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆板。……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
07湖南：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于的议**或记叙文。注：（1）注意题目中的“地”字。（2）不得抄袭。
上海：以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。（70分）要求：（1）不少于。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。
08广东：“不要轻易说不”。
高考作文审题讲解与训练
注意 立意自定。文体自选。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。题型分析 这是一道没有材料的命题作文，并且题目带有很强的抽象和象征意义。审题方法 审出题目中的虚指或象征意义。方法点拨 有些题目，本身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义。审题时要审出它的象征意义，如 季节 它可以象...
高考作文审题讲解与训练
注意 立意自定。文体自选。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。题型分析 这是一道没有材料的命题作文，并且题目带有很强的抽象和象征意义。审题方法 审出题目中的虚指或象征意义。方法点拨 有些题目，本身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义。审题时要审出它的象征意义，如 季节 它可以象...
高考作文审题讲解与训练
注意 立意自定。文体自选。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。题型分析 这是一道没有材料的命题作文，并且题目带有很强的抽象和象征意义。审题方法 审出题目中的虚指或象征意义。方法点拨 有些题目，本身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义。审题时要审出它的象征意义，如 季节 它可以象...