第一讲时态、被动语态、虚拟语态。
一、 前言：
1． 语法是什么？
语法是语言的组织规律，是组词成句的基本规律。
我们学习语法的过程，是了解、习惯和运用英语组词、造句的方法来组织语言的过程。
二、 语法的基本内容、
语法分为句法和词法。
一）句法：构成句子的7种成分和各成分的构成方式。具体包括：1．句子。
3．句子的种类：简单句、并列句、复合句。
4．总句型：状语+主语+状语+谓语+宾语+宾补+状语。
5．五个基本句型。
1）主语+谓语。
2）主语+系动词+表语。
3）主语+谓语+宾语。
4）主语+谓语+间宾+直宾。
5）主语+谓语+宾语+宾补。
6．基本句型的活用变化。
7．句子成分的构成：主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语、表语。
8．谓语动词的16种时态，主动、被动用法。
9．主谓一致、时态一致。
10．语气及语序。
11．省略。
12．标点符号。
二）词法：10类词的特征、词形变化、句中用法。
词性的分类：
第一类：（成分性）名词、动词、名词性代词、数词。
第二类：（修饰性）冠词、数词、形容词、副词、感叹词、形容词性代词。
第三类：（连接性）介词、连词。
三、 中英文语法的差异。
1． 定语位置的差异。
the book on the desk is about computers.
桌子上的书是关于电脑的。
the book my father bought is very good.
我爸爸买的这本书很好。
2． 状语位置的差异。
we study english everyday.
我每天学习英语。
helen works in beijing.
海伦在北京工作。
3． 词形变化的差异。
1） 复数的变化。
2） 冠词的变化。
3） 代词格的变化。
4） 形容词和副词的比较级和最高级的变化。
5） 动词有时态、语态的变化。
6） 系动词be的变化。
7） 第三人称单数时，动词的变化。
8） 词义相同，词性的变化。
4． 形式主语， 形式宾语。
it is important that we study english hard.
我们努力学习英语是非常重要的。
i think it necessary that you help you with my english.
我认为你帮助我学英语是必要的。
5． 疑问句的差异。
is this a pen? 这是一支钢笔吗？
what is your name? 你叫什么名字？
非谓语动词。
动词不是谓语，只有经过改造的动词才是谓语。“改造”的过程包括：时态、语态及语气。
可见时态、语态是动词的特点，而不是谓语的特点。一般来说，一个句子里只用一个最主要的动词作谓语。而其他动词则称为不能作谓语的动词即非谓语动词。
如下面这个句子：
“孩子们唱着、跳着、喊着走进屋里。”
在这个句子里主要动词是什么？对，“走近”——作谓语而其它动词（唱着、跳着、喊着）则为非谓语动词，写成：the singing dancing , shouting children walked into a room.
如果表示这个不能作谓语的动词正在发生 ，用v-ing.（现在分词）；如果表示一个动作的名称用动名词（ｖ-ing）。表示动作的内容用不定式 （to +v原）；如果表示一个动作被动发生或已经完成用过去分词（这里附带说明一点：
现代语法中过去分词主要表示被动含义．如要表现＂已经完成＂，一般用现在分词的完成态。
上述内容可以作为学习非谓语动词的背景知识，下面就非谓语的具体内容作为介绍：
非谓语动词（一）
学习非谓语动词一般要从二方面入手：第一为“非谓语” 概念． 第二为 “动词” 概念。
1“非谓语” 的概念：
不定式（ｔo + v原）： 不定式”, 除谓语之外什么语。
都能作，如主语、宾语、定、状、补语。
等等。 非谓语动名词（v-ing）： 动词的外形，名词的作用，所以名词。
不能作谓语在句中作什么语，动名词则作什语，那么作什么“语”呢主要为宾语、主语。
现在分词（v-ing）
分词形容词与副的。
用法作定语和。
过去分词（ 状语为主。
注意：１.动名词与现在分词写法一样，但意义不同。
２.非谓语动词的形式**于动词的四态变化，而又区别于谓语的时态、语态的形
式。只有这样才能区分谓语动词与非谓语动词，才能让别人知道某个动词是。
作什么“语”的了。
如：to+v原不定式由于有“to”区别于一般现在时〈v原〉
v-ing 区别于己于人 的各类进行时。
p﹒p 区别于用 表示的各类完成时的被动语态。
第二 “动词”的概念：
动词有其特点： ①时态、语态。
动作的发生者、动作的承受者。
对动作的修饰性成分。
由于非谓语动词**于不能作谓语的动词，所以“非谓语动词”依旧是动词。
“非谓语动词”的时态、语态。
请记住“两态两态” 即： 两种时态， 两种语态。
“两种时态”为一般态、完成态。“两种语态”为主动态、被动态。
为什么“非谓语动词”只有两种时态呢？让我们来举个例子。
如：要说明某人身高，我们有两个办法。一个是非常精确的，让这个人去与尺子。
比较，是1.70m，还是1.75m，还是1.5m。所以尺子上应该有较多较明确的。
尺分标志。那么，当动词作谓语时，这把尺子就是客观世界中的。现在、过。
去、将来及一般完成等等，即一个有16个刻度的尺子，每个刻度就是一个时。
态了。可见，这把尺子是很精确的。但是当这个动词不作谓语时，就没有必。
要如此精确了。只需要说某个人与某个人的比较程度就可以了。那么经过比
较，则只有两种可能：一是比他高、一是比他矮或同样高。
非谓语动词的动作在时间上只需要与谓语动词的动作进行比较就可以了。只有。
两种可能性：
1 非谓语动词的动作在谓语动作之前发生非谓语动词用“完成态”
2 非谓语动词的动作在谓语动作之后或同时发生非谓语动词用“一般态”
如： h**ing finished the work ，we went home.
分析：finish 与 go (home)谁在“先”发生。当然是“finish”,所以应
用完成态→“h**ing finished.”
1) “非谓语动词”作为动词的第一点。
非谓语动词的语态： 主动和被动。
2)“非谓语动词”作为动词的第二点。
动作的发出者与承受者。
如： his coming his作为动名词－coming的主词。
to learn english english 作为不定式－to learn的宾语。
当非谓语动词的主语与句子的主语一致时，主语可以省略。
seeing the man,i`m glad
当非谓语动词的主语与句子的主语不一致时，则非谓语动词的主语不可以省略。这时该非谓语动词称为“独立主格结构”
sun h**ing set up. we went home.
“sun”为主词 ， we”为主语不相同。
“sun h**ing set up” 称为独立主格结构。
3) “非谓语动词”作为动词的第三点：
对动词的修饰性成分。
如： to learn english hard ，to get up early.
所以，“非谓语动词”往往在句子中不是作为一个简单的形式出现，经常是个“短语”或“结构”识别这些短语与结构是“阅读”与“改错”及“选择”题项中的关键。
二、时态的重点－一般现在时。
if, as soon as, when, before unless the moment
1．as soon as __my homework, i’ll h**e a hot bath.
a. i h**e finished to dob. i finish to do
c. i h**e finished doingd. i had finished
2．it will not be long before that young journalist __me again.
a. will meet b. metc. meetsd. would meet
3．i’m sure he’ll come to see me before he __beijing.
a. le**eb. leftc. will le**e d. le**es
4．we will not come to any decision until we __a chance to discuss the problem thoroughly.
高中英语语法
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