背景一培训效果评估调查表
为了确保本次培训项目更有效的满足你的需求，我们需要你填写这份**，请告诉我们你对这次培训的反应，你所提供的任何意见和建议都是对我们的莫大帮助，都会使我们为你提供更好的服务。
说明：请在每个选项后面选择适当的答案，并用圆圈圈起来。 5 4 3 2 1
1、培训项目设计的内容与我的工作有关2、培训内容的讲解方式很有趣。
3、培训师能够进行高效沟通 / 阐明自己要表达的观点
4、培训师进行了精心准备。
5、培训辅助资料非常有用。
6、发放的培训资料对我有很大帮助
7、很多资料都可以应用到实际工作中学到的知识很多能够运用到实际工作中。
8、培训场所及设施的选择非常妥当。
9、培训日常安排的很好。
10、培训过程中教授与小组讨论的安排非常合理。
11、我认为研讨小组可以帮我把工作做得更好。
采取哪些措施有助于对这次培训作出更大的改进？
问题： 请对上面“培训效果评估调查表”进行审定，写出审定报告。
审定意见：一、对评估指标体系的审定。
1.指标完备，与评估目的一致。
反应层评估的目的是对培训师教学水平及培训组织工作水平的评估。
11个指标包括培训内容、培训方式、教学组织形式、培训师授课水平、教学资料、培训日程安排、培训场所及设施等方面，范围全面，与评估目的一致。
2.有些指标存在重复现象。
如第4项指标与第项指标重复，第项指标与第5项指标重复，第11项指标与第10项指标重复。建议删除第项指标。
二、对评估实施方法的审定。
1.指导语有效说明了评估目的与填写要求。
2.采用指标体系与开放性问题相结合的指标，便于统计分析且注意了个性化建议收集。
3.应给出各指标不同的权重，且各指标最高分值之和设计为100分才更便于统计分析。
审定结论： 该《培训效果评估调查表》基本适用于培训反应层培训，基本可行。
背景二： 为提高培训质量，有关部门委托某培训机构制作了培训师教学能力评估表。
问题：请根据背景资料撰写“培训师教学能力评估表”的审定报告，（不少于）
解析：这个题的考点在于会撰写审定报告，同时考查学员对教学能力评估表要点的把握。评估内容要用原则和要素去评估。
先看指标体系的要素是否齐全，再看指标体系是否满足一致性，完整性，可行性和可操作性原则的要求。
此表的优点在于，此表的指标体系的一致性，完整性均较好 ，好打分，可行性也较好。但由于指标虽然分出档次，但未就档次的具体内涵进行解释，所以，可操作性不好。再有未说明开放性问题“建议”与打分是什么关系，有待明确。
“培训师教学能力评估表”的审定报告。
为做好“培训师教学能力评估表”的审定工作，培训中心成立了以高级培训师张明远为组长的评审小组，小组成员有高级培训师李峰，外部专家赵峰。评审小组于某年某月某日召开专题会议，就“培训师教学能力评估表”进行了审议。并形成了如下报告。
此表的优点有：
将培训师的教学能力细分为六个维度和一个综合评估，每个维度都是教学能力评估不可缺少的，指标的一致性较好。
评估表对六个维度均赋了分，而且设置了开放性问题，指标体系的完整性、可行性较强。
但是，评估表虽然对培训师的每项能力进行分值打分，也建议分档并划出了分档的具体数据值，但未赋予各档分值的具体内涵。所以虽然打了分，也不好统计每个打分者的分值的具体内涵，评估者所打分的内涵可能千差万别，不好统计和定性。因此，这个表的可操作性较差，建议就此进行修订完善。
总之，此评估表基本可行，建议就不足之处进行修订完善。
建议把说明部分修改为：
90-100分，为优秀，70分以上为良好，60-70分为及格，60分以下不及格。
审定小组组长签字：
小组成员签字：
审定报告执笔人： 某年某月某日。
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