相关练习题答案

发布 2021-05-09 10:26:28 阅读 5333

21. 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果。对。

22. 掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法,还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人,才能称得上为专业技术人员。 对。

23. 世界上的许多重大问题,如生态平衡、环境污染、人口膨胀、资源匮乏等等,都需要综合社会科学的知识才能解决。 错。

24. 从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。对。

25. 专业技术人员要提高知识素质,首先必须不断地获得知识,提高知识水平,而实践是它的最基本途径。错。

26. 学习力决定着专业技术人员的道德力。 错。

27. 社会教育:主要指家庭、学校、社区、单位等社会其他实体对个人进行的各种形式的教育活动。 错。

28. 在知识经济时代,技术中的知识是经济发展的核心。 错。

29. 创造性学习是灌输性教育的一种形式。 对。

30. 创造性学习来自创造性活动的学习动机,追求的是创造性学习目标。 对。

31. 任何一个人,无论其学习多努力,实践多积极,获得的知识总还是有限的。对。

32. 通过学习理论,检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。 错。

33. 我国社会生产、经济状况、科学技术与发达国家相比还比较落后,差距还很大,与知识经济社会要求的差距就比较小。 错。

34. 实践是一切知识产生的源头,这是就实践在知识形成中的高层作用而言的。 错。

35. 面对新世纪的机遇和挑战,就必须在学习中创新,在创新中学习,保持与时俱进的品格。 对。

36. 学习的目的全在于运用。 对。

37. 不同的学科对学习的有关定义一样,其中没有差别。 错。

38. 学习型社会是指一个拥有学习运行体系作为核心管理方式的社会。 对。

39. 学习型组织必须要有良好的环境和气氛。 对。

40. 在知识经济时代,人类将从工业社会转向信息社会。 错。

91 简述专业技术人员的内容划分。

共分为8大类,66个中类,413个小类,其中8个大类分别是:第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人;第二大类:

专业技术人员;第三大类:办事人员和有关人员;第四大类:商业、服务人员;第五大类:

农、林、牧、渔、水利业生产人员;第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员;第七大类:军人;第八大类:

不便分类的其他从业人员。其中,第二大类为专业技术人员2(gbm1/2)专业技术人员从事科学研究和专业技术工作的人员,本大类包括下列中类:2-01(gbm1-1至1-2)科学研究人员2-02(gbm1-3至1-6)工程技术人员2-03(gbm1-7)农业技术人员2-04(gbm1-8)飞机和船舶技术人员2-05(gbm1-9)卫生专业技术人员2-06(gbm2-1)经济业务人员2-07(gbm2-2)金融业务人员2-08(gbm2-3)法律专业人员2-09(gbm2-4)教学人员2-10(gbm2-5)文学艺术工作人员2-11(gbm2-6)体育工作人员2-12(gbm2-7)新闻出版、文化工作人员2-13(gbm2-8)宗教职业者2-99(gbm2-9)其他专业技术人员。

92、如何理解知识经济从根本上说是人才的经济。

知识经济用oecd的最新说法,就是建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的新型经济,并具有四大特征:第一,科学和技术研究开发日益成为知识经济的重要基础;第二,信息与通讯技术在知识经济的发展过程中处于中心地位;第三,服务业在知识经济中扮演了主要角色;第四,人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。知识经济最突出的现象是信息技术广泛的应用,知识经济发展的根本是人才,创新是知识经济的灵魂。

93、怎样树立主动学习的观念。

全民学习,终身学习,勤于学习,善于学习。

94、创造性学习应该做到哪些方面。

1、从学会到会学2从求知到求智3从占有到追求4从面向过去到面向未来。

95、建设学习型社会的意义。

建设学习型社会是全面贯彻落实十七大精神,提高全民族综合素质,提升民族凝聚力和创造力,继续全面的建设小康社会,推进中国特色社会主义事业发展的需要,是科技高新化、经济全球化、信息网络化的需求。

第一章气候变化与低碳经济理念的产生

练习题: 单项选择题

1. 低碳经济理念是在( )的背景下产生的。

a. 经济危机 b. 气候变化 c. 全球合作 d. 知识经济

2. 人们所谈及的与气候变化相关的温室气体在很多时候是一种狭义范围上的,主要指的是2024年《京都议定书》所确定的( )种气体。

a. 4 b. 5 c. 6 d. 7

3. 从2024年启动《公约》谈判到2024年的哥本哈根气候大会,国际气候谈判在20年间经过了( )阶段。

a. 两个 b. 三个 c. 四个 d. 五个

4. 低碳经济首次出现在官方文件中,是2024年2月24日由( )发表的《能源***》。

a. 美国 b. 中国 c. 日本 d. 英国

多项选择题

1. 以下气体中属于《京都议定书》所规定的温室气体的是。

a. 水汽 b. 二氧化碳 c. 臭氧 d. 甲烷 e. 氧化亚氮

2.《京都议定书》虽然在2024年就已经面世,但由于等国迟迟不愿批准而未能尽早生效。

a. 英国 b. 美国 c. 日本 d. 澳大利亚 e. 俄罗斯

3. 低碳转型的推力是。

a. 保障能源安全 b. 避免碳锁定效应c. 提升国际竞争力 d.实现可持续发展 e. 应对金融危机

判断题 1. 二氧化碳当量是常被用于测量温室气体的单位。( 对 )

2. 臭氧是温室气体中在大气中存活时间最长、存量最大的气体。( 错 )

3. 国际气候博弈的本质是生存权之争。( 错 )

4. 产业革命以前,人类社会的碳排放对大气的二氧化碳浓度几乎没有任何影响。( 对 )

第二章低碳经济的概念辨识

单项选择题

1. 发达国家中碳生产力最高的国家是( )

a. 美国 b.日本 c. 挪威d. 英国

2. 发达国家中,( 的碳排放与经济增长的关系一直呈现强脱钩的特征。

a. 美国 b.日本 c. 挪威d. 英国

3. 研究表明,人均碳排放与人均gdp之间存在近似( )的曲线关系。

a. 倒“v”形 b. “v”形 c. 倒“u”形 d. “u”形

4.( 是实现低碳经济的物质基础。

a. 经济发展阶段 b. 资源禀赋 c. 消费模式 d. 技术进步

多项选择题

1. 目前,对“低碳排放”的理解有不同的角度,主要基于以下三种原则。

a. 国际合作原则 b. 国际公平原则 c. 人际公平原则 d. 投入与产出的效益原则 e. 基本需求原则

2. 以下这几个国家的碳生产力水平位列全球前三名。

a. 美国 b. 日本 c. 乍得 d. 阿富汗 e. 马里

3. 低碳经济的核心要素是。

a. 经济发展阶段 b. 资源禀赋 c. gdp值 d. 技术进步 e. 消费模式

4. 低碳经济的核心要素之一“经济发展阶段”主要体现在方面。

a. 技术水平 b. 产业结构 c. 人均收入 d. 人力资本 e. 城市化

判断题 1. 发展低碳经济是应对气候变化的主渠道。( 对 )

2. 一国收入水平的高低与碳生产力的大小存在直接联系。( 错 )

3. 低碳经济的目标是低碳但高增长。( 对 )

4. 低碳经济不等于贫困经济,高生活质量也不等于高排放。( 对 )

5. 发展低碳经济要限制特定产业(如能源密集型产业)的发展。(错 )

6. 相对于低碳经济,对绿色经济的评价较为困难。( 对 )

第三章低碳转型的国际趋势

练习题: 单项选择题

1.( 推出了一系列实现低碳经济转型的所谓“绿色新政”,推动应对气候变化行动的政策。

a. 老布什** b. 克林顿** c. 小布什** d. 奥巴马**

2. 受到地理环境条件的制约,气候变化对( )的影响远大于其他发达国家。

a. 美国b. 法国c. 德国d. 日本

3. 在使用生物乙醇减排方面( )走在了世界前列。

a. 印度 b. 中国 c. 巴西d. 南非

4. 2024年“阿尔法文图斯”风能电站的并网发电标志着( )的海上风电进入大发展时期。

a. 美国 b. 英国 c. 法国 d. 德国

5. 碳关税是一种特殊的关税政策,指对高能耗产品的( )征收特别的二氧化碳排放关税。

a. 进口 b. 出口 c. 进出口 d. 生产

多项选择题

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