高考备考：2023年高考语文终极指导及考点微专题（五）
2023年高考语文终极指导及考点微专题（五）
微专题。语言表达与运用。
压缩语段考点知识清单。
一、考点解析。
压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
具体表现为三点：对材料的理解对材料中相关信息的筛选语言概括与表达。
此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
二、注意原则。
整体性原则。
读解这类题目时，首先要有整体意识。阅读时，应立足于全文（或全段），视幅应面对整体，改变平时一字一字移读的习惯，能够运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。
倾向性原则。
三、一般方法。
1、合并同类，并举异义。
所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。这种归类处理的方法是首要的，也是最基本的。
2、摘中心句，打叶削枝。
有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉，压缩就完成了。
3、去伪存真，删繁就简。
有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充甚或是拓展、引申、引言、序语，等等。实际上，这些内容都可以说不是实在的，而是虚或伪的，只是让大家便于理解关键的信息。这些繁琐的内容就像烟雾一样遮住了我们的双眼，我们应将其去伪存真，删繁就简，然后再概括表述出来就行了。
4、去粗取精，舍末逐本。
语段的多种信息中，往往有主次之分、轻重之别，压缩时，需要对语段信息进行正确分辨、准确权衡，确立信息的主体，分清主次，掂出轻重，然后舍弃次要的、轻微的，选择根本的、重要的、去粗取精、舍末逐本，最后压缩成句，准确全面地表述出来。
5、敲骨吸髓，融会贯通。
有些语段，没有明显的主干句，看不出主次、轻重，几乎是并驾齐驱的，信息没有明确的指向性。这就需要对语段的每个信息进行推敲，一一找到它们的精髓所在，探明它们各自的意向，提炼出它们的要义，然后将其融合、贯通，抽象出它们的内在，压缩、概括出它们的核心意思。
6、顺藤摸瓜，顺水推舟。
有些语段需要在中间加入一个衔接性的语句，使前后的意思完美地联接起来，还有的需要给语段写一个结论性的语句。实际上，这也是一种压缩，只不过比前面所讲的几种稍难一点，需瞻前顾后，仔细揣摩其要义和意向，顺藤摸瓜，顺水推舟。
四、几条建议。
1．要注意把握不同文体文段的主要信息。
何种表达方式的语段，其压缩方法基本一样，一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。所以把握文段的主要信息很重要。
如：以说明方式表达的语段，其主要信息是被说明的事物；被说明事物的主要特征；说明的目的等。
以议论方式为主的语段，其主要信息是议论的话题、中心看法；证明中心看法的证据结论是什么等。
以描写方式为主的语段，其主要信息是：描写的景物景与物的主要特征；描写的角度及目的、感情等。
以叙述方式为主的语段，其主要信息是：叙述的主体；主体的经历及特征；叙述意义及目的。抓住了以上信息，再概括压缩是较易的了。
2．分析文段时要学会结构解剖法。
我们在阅读文段时，通过语言，最直观地呈现在我们眼前的、最容易把握的是结构形式。结构是思想内容的载体，是思路的体现。通过解剖结构，弄清句与句之间、段与段之间、层与层之间、层与全文之间的关系，才能看清的思路，看出思想内容在言语中所体现出的深浅、轻重、疏密等轨迹。
3．概括用语的表达要恰当通顺。
（1）概括用语应能涵盖所读材料的整体，是能体现本质特性的词语。
（2）概括用语要得体。不同体裁的阅读材料，概括用语往往不同。议**常用论述、批驳等动词；说明文常用说明、介绍等动词；记叙文尤其是文学作品，常用记叙、描写、歌颂、揭露等动词，而且常常包括两部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深层意思的概括。
（3）用语应当简明。概括的过程是化繁为简、由表及里、由个别到一般的过程，用言语来表达概括的结果，必然要求简洁、明确。
4．要注意吃透题目的规定。
题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来，须知评分标准常常是按信息点给分的。
5．要养成良好的解题思路。
要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。概括层意，抓住要点。注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容。要根据题目的不同要求去压缩。
要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识的概要上。拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。
根据字数要求去概括。
五、分类指导。
（一）新闻类语段压缩解题思路。
高考大都围绕新闻设题。考试形式一般有两种：一是提取要点，二是概括内容，如拟写标题、一句话新闻、组织导语和拟写定义等。
新闻类语段压缩的原材料文字及信息量较多，而答题时却要求用极少的文字（一般１０－个字之间）来概括其主要信息。因此，学生往往感觉这类题目难度较大，且无规律可循。
新闻概写步骤方法 ：
1.针对要求，确定要素。
例题要求概写一句话新闻，时间信息3月1日为眼前具体时间点，则新闻要素位次为：人物事件＋时间(＋原因)。因材料中未及原因(且为限定概括)，则确定要素为：
人物事件＋时间。该题还有附带要求包括**变动状况(抽象的**变动状况而非具体的**变动情况)亦即事件调价的结果，则事件中还应包括结果。
2.分析层次，筛选信息。
抓住重要句子所给原材料往往是一个语段或几个语段，筛选信息，要结合文体要素的确定分析其层次内容，找出内容上的关键语句(如总括句)和结构上的标志成分(如过渡句)。3.选择形式，组合信息。
选择句式，安排层次。标题，往往为短语(陈述式)形式。标题新闻、一句话新闻、导语等通常采用陈述句式，将人物和事件构成主谓句；而时间、地点则安排于状语位置。
原因或作状语，或如如果一样安排于分句中——拟写导语可为分句，压缩主体可为句子。
控制字数(因多为限定概括)，注意标点(标点应占字格；标题末不标点)。
技巧指津。（1）拟写一句话新闻或标题新闻：
要把握语段语意，从中筛选出关键信息（读者最关心、最有新闻价值的内容），然后用简明的语言把它表达出来。主体事件名称+（必要的）时间（重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒）、地点主体事件目前的状态、结果、趋势（即人们最关心的新闻点）
（2）拟写新闻标题：
新闻标题提挈全篇、浓缩文意，必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。
（3）拟写新闻导语：
要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。
标准新闻导语一般包括：新闻单位名称+消息发出地名称+发出时间+主体事件+（主体事件发生的必要的）条件或原因+主体事件的简约过程+状态、结果、影响或发展趋势说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可取舍；两条可互换位置；中的过程要句子、话完成，如果字数要求极严，可以用主体事件名称带出过程。
(4）一般性新闻材料的压缩：
对于一般性新闻材料答案应包括：（必要的）时间、地点+事件发生的原因、背景或其它条件+事件发生过程的主要步骤名称+事件过程的结果、影响或发展趋势。
(二)不同语体文段压缩解题思路。
1、记叙性语段。
记叙性语段要看原语段写了什么事情，有几个情节，他们之间的关系是什么，哪些情节对刻画人物紧要，哪些是体现中心思想的关键之处，哪些是附带东西。
2、议论性语段。
压缩议论性语段，首先要把握论点和论据。其次要特别注意弄清原文的论证思路，弄清论点和论据的关系，恰当地使用关联词语和必要的过渡句。
其注意事项有：抓住中心句、过渡句。内容要全面，不在片面；特别要注意一些关联词，如然而另一方面又其次。
3、说明性语段。
压缩说明性语段，首先要把握被说明事物的要点，即事物的性质、特点及成因等，压缩时应重点保留。其次，要适当注意原文段说明方法的使用。
其注意事项有：抓住说明中心，压缩说明性语段首先必须整体把握，抓住说明中心及其特点；一般不使用修辞、举例等语句；注意表述的严密、清晰、连贯。各语段的压缩不能随意改变原文的句间关系。
4、描述类语段。
描述类压缩。其注意事项有：注意描述的要素和对象；注意景物描写；景物描写，或渲染气氛，或衬托人物，或往往写的得很具体、很优美，但许多不是文段的中心，所以要敢于忍痛割爱。
高考备考 2023年高考语文终极指导及考点微专题 三
高考备考 2015年高考语文终极指导及考点微专题 三 2015年高考语文终极指导及考点微专题 三 微专题写准名篇名句中的关键字。温馨寄语 在目前高考得1分，压倒一军的严峻形势下，汉字书写显得多么重要！况且，阅卷老师很看重汉字书写，那些在其他题目 现的错别字 病句恐怕会造成新的隐性失分。所以，在考前最...
高考备考 2023年高考语文终极指导及考点微专题 四
高考备考 2015年高考语文终极指导及考点微专题 四 2015年高考语文终极指导及考点微专题 四 微专题二 核心知识再回顾。一 读一读。表达技巧一览表。表达技巧。概念分析及作用阐释。人称。第一人称叙述。叙述亲切自然，给人真实生动之感。第二人称叙述。便于感情交流，增强抒情性和亲切感。第三人称叙述。不受...
高考备考 2023年高考语文终极指导及考点微专题 二
高考备考 2015年高考语文终极指导及考点微专题 二 2015年高考语文终极指导及考点微专题。微专题。古代诗歌核心知识再回顾。古诗常用修辞手法。一 读一读。古诗常用修辞手法一览表。修辞手法。说明。示例。赏析。比喻。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。望洞庭 刘禹锡 遥望...