说课稿。郝。丽。
珍。府谷中学外语组。
sb1 unit 1 friendship
period 2 reading anne’s best friend
一：说教材。
1、 教材分析：
本课是高中英语必修一第一单元第二课时。本单元的主题是“友谊”,本课时是这个单元中最重要的语言和文化信息的载体，也是教师在整个教学过程中需要重点处理的部分。文章的标题是“安妮最好的朋友”，本文讲述了犹太女孩安妮为躲避纳粹的**而藏身于小阁楼中，并把日记当做自己的朋友，通过写日记来表达自己孤独和郁闷的心情。
在日记中，安妮描述了自己对外面世界和大自然的渴望，以及由于自己的特殊身份而不能充分享受大自然赋予的一切。通过阅读这篇课文，学生不仅可以训练阅读技能，学习一些新的词汇和短语，还可以在阅读的过程中学习并欣赏英语语言的美感，感受主人公乐观自信的人生态度、纯洁美丽的心灵。
2、三维目标：
（1）知识目标：让学生在语境中学习并掌握文章中的词汇和短语。
（2）能力目标：培养学生的阅读技能，学会欣赏文学作品。
（3）情感目标：让学生通过阅读了解二战中的犹太少女安妮的所思所想，用心感受安妮处于恶劣的生活环境之下渴望友谊、渴望朋友，渴望大自然、渴望自由的心境，从而珍惜身边的朋友，珍惜我们现在的生活。
3、教学重点：
1）通过阅读，使学生了解文章大意。
2）使学生掌握各种阅读技能。
4、教学难点：
1）能够让学生运用所学知识概括本文大意。
2）能够使学生把所学知识应用到写作中去。
5、教学方法：启发诱导、小组合作。
6、教学用具： 常规教学用具、录音机和多**。
二、学生情况分析：
本课的教学对象是刚入学的高一年级普通班的学生，他们的基础大都比较弱，因此教师应该根据学生的实际情况，因材施教，激发学生兴趣，让全体学生主动参与，成为课堂的主体。
三、说教法。
1、利用文中插图，导入新课，让学生适度了解课文内容，而且产生想阅读课文，了解具体信息的强烈愿望。
2、利用多****预先准备好的影片，让学生直观形象的了解本文的背景知识。
3、通过听力训练，使学生了解文章大意。
4、让学生精读课文，完成相关问题并归纳文章大意。
5、阅读后让学生运用文章中的词汇、短语、句式写一篇小作文。
四、说学法：
根据感知教材—理解教材—巩固知识—运用知识并形成技能这一教学规律，首先我通过文中插图提出问题，让学生讨论并做出回答，从而导入新课，这样既能激起学生的学习兴趣，又能训练学生的口语表达能力：其次通过**影片，训练学生的听说能力；然后通过听力训练，使学生了解文章大意；接着通过阅读训练，提高了学生的阅读能力；最后通过作文训练，提高学生的写作能力。
五、说教学过程：
1、复习（revision）：让学生朗读阅读（reading）部分所涉及的新词汇。
2、导入：利用文中插图导入，提出与图相关的问题。
does a friend always h**e to be a person?
do you think a diary can become your friend?
学生根据实际情况作出回答，然后教师再以“what are your best friends?”为题，鼓励、启发学生展开讨论，激发学生的学习兴趣，导入新课。
3、**影片：学生边看影片边记录，然后回答问题，what h**e you gotten from this short film ？其目的是让学生在了解本文背景知识的同时提高自己的听说能力。
5、阅读训练：让学生带着comprehending ex.2的问题详读课文，分组讨论完成，从而掌握一定的阅读技巧，提高阅读能力。
高一英语说课稿
高一英语说课稿范文 一 设计思路。高中英语课程标准 分级总体目标中高一学生在阅读技能方面的要求是1.能从一般性文章中获取和处理主要信息 2.能理解文章主旨和作者意图 3.能根据阅读目的使用不同的阅读策略 4.能根据上下文线索 故事情节的发展等等。根据这些要求，本课教学设计从以下几个方面着手1.谈论漫...
高一英语说课稿 Friendship
学习没有界限，只有努力了，拼搏了，奋斗了，人生才不会那幺枯燥无。一 教材分析。一 教材的地位和作用。本节课是本单元以及本教材的第一节课，本课谈论的是 朋友是不是仅限。于人类 朋友的真正含义 如何与人相处的问题等关于朋友的话题。本课涉。及的有陈述句和疑问句的直接引语和间接引语的掌握和运用等语法要点。学...
高一英语说课稿Friendship
高一英语说课稿 friendship 范文。高一英语说课稿 friendship 范文。大家好！今天我说课的内容是高一英语新课程实验教科书必修 1 unit one，the first period。下面我就从教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 教。学评价五个方面进行说明。一 教材分析。一 教材...