中考记叙文阅读专题指导。
专题一：记叙文考点训练之概括题。
考点解析】概括题是每年中考的必考题型。
概括题考查考生对文本的理解和提取信息的能力。概括分为一般概括和高度概括两种。一般概括是使用一到两句话对文章的主要事件或文章的内容概括，考查的重点是信息提取能力及语言表达能力。
高度概括是用一个词或几个词把文章的内容概括出来。主要概括文章的行文思路、人物情感变化、心理变化。中考则主要考查高度概括，但一般概括是高度概括的基础。
经典题型】1．请用简明的语言概括故事内容。（贵州2023年《没有一朵花会错过春天》）
2．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（北京市2023年《洞茶》）
3．根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。（福建省2013《快递》）
4．通读全文，完成下面**。（福建省2023年《拾穗的脚步》）
重庆中考真题例举】
1．联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（4分）
答案】雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪地里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量（答到2点给4分，意合即可）
—重庆市2023年a卷《走进雪花的温暖》
2.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（4分）
答案】老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。（答到一点得2分，答到两点得4分。）
—重庆市2023年《春光美》
3．阅读全文后，围绕“好望角”，在方框中补全对故事内容的概括。（4分）
答案】梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角。
重庆2010《好望角》
4.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（4分）
答案】为伊丽莎白举办11岁生日**会（2分）。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。（2分重庆2009《为我唱首歌吧……》
5．本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。(不超过50字) (3分)
答案】“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。(提示：“我”羡慕城里人的生活1分，黄春草的奋斗经历1分，“我”的认识1分)
——重庆2023年《长在岩石下面的小花》
方法点拨】1、概括内容：
全文：①谁+干什么 ②起因+叙述侧重点+结果。
片段：是文章的哪些段落（分层）——模仿示例，结合题目的要求。
场景：什么时候+在**+哪些人+干什么”。
2、归纳主旨
第一，可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语。
第二，结合文章中描写的重点，自己概括总结。
1、概括内容。
对文章整体内容的感知，就是用简洁的语言准确地表达出阅读材料的内容大意，一般以概括题的形式出现。它涉及对文章的要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等）、段落层次和脉络线索等知识的把握和应用。主要有三种类型：
概括全文，概括片段，概括场面。
1）全文概括。
解题思路：这类题目所涉及的文章以写人记事居多，答题时首先要明确主人公是谁，可以用“谁+干什么”，；有些文章内容较多，可用“起因+叙述侧重点+结果”来组合答案。
这种题多是简答形式，目前在中考的使用率不高。）
例题精选：①（内容简单型）选文主要讲述了一个什么故事，请用简洁的语言概括。（沈阳课改区《送你一束花》）
答案：一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。（“谁+干什么”）
（内容较多型）本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。不超过50字。（重庆课改《长在岩石下面的小花》）
答案：“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。(提示：
“我”羡慕城里人的生活是起因，黄春草的奋斗经历是记叙侧重，“我”的认识是结果)（“起因+叙述侧重点+结果”）
2）片段概括。
解题思路：这类题目更强调学生对文章整体思路的把握，是目前考试中使用率比较高的题型。做这种题目时，提醒学生注意题目中有限制和提示作用的信息。
思考顺序：概括的是哪方面的内容——概括的是文章的哪些段落（分层）——怎样概括。这类题目经常结合着线索顺序来考核。
阅读时找出线索，有利于理顺结构，掌握布局。还要熟练掌握如何用短语或简单的句子来概括。一定要把握好短语和句子中关键词的选择，可以从叙述的重点、主题或者出现的频率等方面来综合判断。
概括方式：①用短语（主谓式或偏正式或动宾式）②用句子（限定字数或不限字数）
例题精选：①第①段依次描写 、沾满露珠的藤树的绿叶、 等景物，表现了早晨的“清新、宁静。（安徽课改区《晨》第4题） 淡淡的朝阳轻轻嘶叫的小蝉
概括的是哪方面的内容：第①段表现早晨“清新宁静”的句子。（所以后半段写阳光的句子不是）
在文章的哪些段落：第①段（分三层）
怎样概括：结合题目，应该用偏正短语。
答案：淡淡的朝阳轻轻嘶叫的小蝉
学生错误分析：一是没有注意到要求概括表现早晨“清新宁静”的景物，把后半部分炎热的阳光写进去；二是没有注意题目中的偏正短语，写成一只小蝉轻轻嘶叫；第三是分错层次，没有注意到题目中“沾满露珠的藤树的绿叶”已经包含了藤树，而又答了一个“茂盛的藤树”。
②文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段？请简要概括。（陕西课改区《爱处无声》第11题）
概括的是哪方面的内容：“我”对父爱的理解。
在文章的哪些段落：文章2-7段（分层，确认经历了几个阶段。）
怎样概括：结合题目，应该以我对父爱理解的变化为主要侧重点。对父爱的理解的变化实际上是这篇文章的感情变化线索。
答案：经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学（青春期）渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的爱，并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的dv，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱。
学生错误分析：第一，没有正确分层，判断不出是四个阶段。第二是概括时没有抓住以我对父亲爱我的认识为侧重点概括。
比如答成“有想保护他的欲望”“羡慕别的同学，有些埋怨父亲”“工作后与父亲通信，渐渐有了交流”等，都没有抓住“理解父爱”这个关键角度。
③从全文看，作者成为一个戏迷有一个过程，这个过程是：（北京《西皮流水》）
概括的是哪方面内容的片段：“成为戏迷的过程”
是文章的哪些段落：文章段（分层可以根据题目中的示例分析）
怎样概括：结合题目，应该用5字的主谓短语。
答案：浴池听清唱，公园遇戏迷。
学生错误分析：第一个答成“浴池听京剧”，这种回答也不是不可，但仔细分析，是学生对段落中的过渡句没有注意，归根结底还是缺乏对文章整体把握的意识。第二个答成公园乐京戏，错误原因是没有注意这段的叙述侧重点。
还有学生把段落弄混。
还要特别注意这个概括中隐含的主语。
3）场面或场景的概括。
解题思路：场面描写是指同一时间、地点、众多人物的活动所构成的画面。这类题目的概括要强调时间地点（场所）众多人物及活动。
所以答题的思路可以概括成“什么时候+在**+哪些人+干什么”。
例题精选：第⑦段描写了戏迷“找乐”的场面，请用自己的话加以概括。（北京《西皮流水》
答案：公园里众戏迷或拉、或唱、或听，自得其乐。
春雨让“我”兴高采烈，文中描写了哪些场景，烘托作者的这种喜悦之情？请概括回答。
答案：麦苗吮吸雨滴；二月兰开出了小花；荷花蓄力冲击。
2、归纳主旨。
包括结合全文直接概括主旨（思想感情），概括主要人物（性格品质）/景物（特点）
解题方法：①可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语。
结合文章中描写的重点，自己概括总结。对文章描写的重点把握准。遵循“找原文——细分析——得结论”思维过程。在概括主旨及思想感情时，要重点注意议论抒情句，开头结尾要尤其注意。
例题精选：①南京《宛如英雄》“文中的**老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。”答案中的“寡言少语、平凡”这几个词都散落在原文中。
答案：**的主人公是个沉着、冷静、睿智和大气的人。
③云南课改区《你遗失了感动吗》“简要概括作者在文中所表达的思想感情。”答案要点之一的“对现实生活中感动缺乏的遗憾”就在原文第⑥段。
答案：在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性（1分），并用善良之心对待别人，多做让人感动之事（1分），也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾（1分）。（意思对即可）
记叙文阅读考点三
1.语言 品味语言 的步骤 怎样写的 角度 修辞 字词 描写 表现手法 写出了什么内容 效果 陈述对象 怎么样 表达效果 主旨 其他 主旨 情感和人物形象。其他 句式和修辞本身作用。2.语言赏析的方法 1 从用词的角度赏析。答题格式 词表现 揭示了 突出了 准确或生动或形象或富有情趣 2 从修辞的角...
记叙文阅读常考点
记叙文阅读常考点 答题模式总结。一 标题。题型一 辨析题目的含义及作用。1 含义 先分析基本义，再揭示比喻义 引申义 象征义。2 作用 贯穿全文线索 概括主要内容 揭示文章主旨 情感或哲理 制造悬念，吸引读者 激起读者的注意 思考 兴趣等 二 内容。题型一 概括文章的主要内容。格式 某人或某物 干什...
记叙文阅读常见考点
2 把握中心，整体感悟。结合文章主旨，把握深层含义。3 抓关键词，揣摩句意。可以先解释关键词的含义。4 辨析修辞，思考意图。作用 在开头 开篇点题 设置悬念 埋下伏笔 引出下文，总领全文。在中间 承上启下 总结上文 埋下伏笔，为下文做铺垫。在结尾 总结全文 首尾呼应 深化主题，揭示主旨 令人深思。考...