过渡：欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。不妨来看下面这一段美文，你或许会从中领会到什么（出示美文）
由此可见，在生活中，特别是在人与人的交往中，不妨学会欣赏他人，（出示哲理故事）这段话告诉我们什么道理呢？（学生回答）每一个人都会有属于他的优点和缺点，我们要学会去发现，在别人身上发现美好。比如，人有不同的体态美：
高的我们可以赞其修长，矮的灵巧，胖的丰腴，瘦的清雅……人的不同性格也有不同的美，活泼的人开朗乐观，完美型的人丰富细腻，力量型的人果断自信，和平型的人泰然自若……还有一种深刻的美会超越我们感官的美好，打动和丰富我们的心灵。比如说，当你受伤的时候或许平时一个你不是很了解的同学，在这个时候站在了你的身边，并且不厌其烦地开导你，帮你分担烦恼，这样温暖的话语会让我们不经意间发现身边的人的可爱之处。
老师以前念书的时候，有一个男同学，我就很讨厌他做我的同桌，因为他成天都留着鼻涕，很脏的感觉，特讨厌他，跟他划分三八线，谁要是超过这条线，我们就打对方一巴掌，结果，他经常超就经常被我打，可是有一次我也超了的时候，我就胆颤心惊地坐在那里，后来发现他好像没有想打我的欲望喔。日子一天一天照样过，觉得他人也其实不坏嘛，再后来，就发现他身上一个最大优点，就是对人好，对人真的挺好的，后来我们就开始主动地去交流，成了好朋友，每天放学回家，都是他帮我提书包，挺好的。
欣赏他人的价值：
欣赏他人能使人产生一种轻松、愉快和满足感。（昨天我们讲到那个流鼻涕的同桌，后来这个关系就发生了很大的变化，比起原先两个人成天像仇敌一样的要好得多，那也是因为我开始懂得欣赏到他身上的优点了，这一点让我们都感到很开心，而且，也使我们的人际关系发生了很大的改变。）
欣赏他人能开阔人的视野，增添生活情趣。（你会欣赏一位电影明星，自然你对八卦新闻也会知道得多一点；你喜欢某位**家，你就会对这一时期的**都有兴趣。）
欣赏他人能使人保持一种积极乐观的精神状态。（我们讲到欣赏最初就是一种心态的体现，会欣赏生活的人是幸福的，在他眼里这个世界是多姿多彩，整天生活在美的怀抱里，温馨而惬意。但是那些对生活过于苛刻的人，世界就只剩下黑白，终日让人不满，成天感叹郁闷。
所谓送人玫瑰，手留余香，会欣赏别人的同时，自己也能够从中受到感染和启迪。）
我们欣赏一个人，就要把这种赞美之言表达出来。如何赞美别人呢？有人说赞美就像打靶，三个同心圆，最外圈的是“外表”，第二圈是“成就与性格”，第三圈是“潜力”（可能连本人都无法感觉到）。
一般人能打中第二圈就不错了，可是有些人却能够打中第三圈，识人所未识，答案就在于观察。如果我们关心对方，就会留意，就会找出他的优点，当然也有缺点，就看你的方向。
赞美他人不一定非要是一件大事，他人身上的一些值得称道的小事就应该及时说出来。怎样才是恰到好处的赞美呢？第一，要掌握好度。
某人有十分的优点，你只说了五分，会让他觉得郁闷，认为你言不由衷；你说了二十分，就会让他觉得别扭啦，认为你在挖苦讽刺。比如这年头流行管女孩子叫“美女”，你管一个五十来岁的半老徐娘叫“美女”，你试试结果怎样？所以要想赞美别人，一定要讲究方法和技巧，首先就是要真诚。
就像你永远不能去赞美武大郎风流倜傥，不能去赞美一位相貌平平的女孩子貌若天仙，倾国倾城。也不要去指望一只老母鸡能像天鹅那样有洁白的双翅，飞得高飞得远。就如一位作家说的：
即使天鹅用绳子捆住老母鸡的脖子，然后带它到天空中一起翱翔，老母鸡也不会有丝毫的快乐，只会更加觉得自己的无能而独自伤悲。所以，赞美是一种表达，欣赏是一种态度，它需要我们真心去体会。第二，要中肯：
就是要理智地把握好分寸，定位要定好，有些家长看到小孩子有一点成绩就把孩子夸得快飞到天上去，这就很没有分寸，很不利小孩子今后的努力发展。第三，要新颖。赞美一个人千万不要鹦鹉学舌，第一人形容女人为花是聪明人，第二个形容女人为花就一般了，第三个再将女人比喻为花的，纯粹就是个笨蛋。
所以这就要求我们能够善于挖掘，从独特的视角出发，察别人所不能察，言别人所未言，要有一双慧眼，学会去发现。第四，要具体。如果你的赞美很笼统很空泛就会有一种戴高帽、“抬轿子”的感觉，一些正派的人会感到比较别扭，这就是典型的拍马屁拍到马腿上。
所以你的赞美一定要具体，表扬的内容，定位要准，不能随便往别人身上套，这才说明你的赞美是建立在对他了解的基础上的，很认真、真诚。第五，要区别。赞美要根据不同对象有所区别，有所侧重。
比如年长者，要在他的健康、阅历、经验、成就上做文章，年轻人可在事业、精力、仪表、风度上找话题；对初见者，就可以直接从外表谈起，总之差异是普遍存在的。区别使我们的赞美更加有的放矢。第六，要灵活。
千万不要表面一套背后一套，相反，有时候赞美要是通过第二个人来表达的话，效果好像更加自然可信喔。第七，要适时。就是要把握时机，错过了时机就不能取得好的效果。
老师如果表扬“你前天的作业做得不错”，那是不是就意味着，今天的作业就做得不好了呢？第八，要兼顾。赞美别人的时候要考虑和兼顾其他在场的人的感受。
比如a做得不如b，如果说b做得最好，这对于b来说呢没什么，但是对于a而言，影响就大了。
如果我们欣赏一个人，就不妨真实地表达出来，积极地赞美他。当然有很多人有一种思维定势，认为赞美就是溜须拍马、阿谀奉承。赞美和恭维，他们的区别在**呢？
“一个是发自内心的，一个是出自牙齿缝的；一个是真诚的，一个是不真诚的；一个是天下人所激赏的，还有一个是天下人所不齿的。”真诚的赞美能够激励他人，是一种使人不断完善的美好路径。（材料：
屠格涅夫）
巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。通常，在别人对我们的某些长处加以赞扬之后，再提出一些批评意见，更容易让人接受。我们每个人都希望别人这样对我们，推己及人，我们也应该这样去对待别人。
己所欲，施于人。（陶行知）折射出一种高超的教育艺术。它看起来平淡无奇，却触及了孩子的心灵；听起来缺乏力度，却起到了“润物细无声”的效果。
32欣赏与赞美第一课时学案
3 2 欣赏与赞美 1 年级 八年级内容 第一课时课型 新课。执笔人 lsx 审核人 科组长时间 2013年 11月11日。学习目标 1 认识美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。2 培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术。学习重点 知道欣...
3 2《欣赏与赞美》教案
3.2欣赏与赞美。胡玮华。一 教学目标 一 知识与技能目标 要让学生懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏和赞美在人际交往中的积极作用。二 过程与方法。通过 园中的情景体验，学生能够感觉到欣赏赞美的力量，通过同学之间的互相赞美，学生能够发现自身以及同学身上的优点，发现别人身上的美...
3 2《欣赏与赞美》教案
3.2欣赏与赞美。知识点归纳。1 欣赏的重要性，如何欣赏他人。2 赞美是对欣赏的表达，真诚的赞美，迂回的赞美。重难点分析。重点 难点 如何学会欣赏 赞美的艺术与技巧。教学步骤 一 欣赏是一种积极的人生态度。学会欣赏的人，走进玫瑰苑，见到的一定是鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荆棘满丛...