第三单元相处有方。
主备人：裴加凤审核人：王金柱
八年级___班姓名时间：2023年___月___日。
第一课时欣赏是一种积极的人生态度
学习目标：懂得欣赏是一种积极的人生态度，对欣赏和赞美的作用有一个基本的了解，懂得在生活中去赞美他人。
学习重点：欣赏是一种积极的人生态度，真诚的赞美是温暖的阳光。
学习难点：在别人身上发现美。
学习内容。一、 【自主学习】（阅读教材，按要求在书本划线并把问题写在答案旁边）
1、什么是欣赏？
欣赏他人，就是就是怀着（ ）心态，去他人所表现出来之处。
欣赏，是的体现，也是的体现。
2、学会欣赏有何意义？
1）欣赏是的体现，是一种。
2）只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有随时随地，你会发现（ ）
3、怎样欣赏别人？
每个人身上都有美好之处，人的不同有不同的美；人的不同有不同的美，还有一种的美，会超越我们的感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。
二、【合作**】
一个青年来到美丽的绿洲，碰到一位老者。年轻人便问：“这里如何？
”老者反问：“你的家乡如何？”年轻人回答：
“糟透了！我讨厌极了！”老者听后说：
“你快走吧，这里同你的家乡一样糟。”后来，又来了一位青年问同样的问题，老者也同样问他，年轻人回答说：“我的家乡很好，人也好，景也美……”老者说：
“这里也是一样好。”旁观者觉得很诧异，问老者为何前后说法不一致呢？老者说：
“当你以欣赏的眼光去看人或事时，你就会看到许多优点；
假如你以批评的眼光去看待某一个人或事时，你便会发现无数缺点。”
1)老者对同一个问题的不同回答说明了什么道理？
2)这两个青年的回答给了我们什么启示？
三、【学以致用】
1．人人渴望快乐的心情。能使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀是 (
a．阿谀奉承b．谩骂与指责。
c．恭维与赞赏d．欣赏和赞美。
2著名雕塑家罗丹曾说：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”这句话说明 (
a．人们都没有发现美好的事物 b．美好的事物太少了。
c．美好的事物很难发现 d．用欣赏的眼光来看，才能发现事物的美好。
3．能欣赏他人是一种取之不尽的人生财富。因为。
它能使心灵保持积极和愉悦 ②它能减少自私和抱怨 ③它能让生活充满乐趣和希望④它能为我们带来世俗的名声和金钱。
abcd．①②
四、【达标检测】
1、齐白石是著名的画家，在他的笔下，小虫子也变得可爱，这说明了他。
a．喜欢画画 b．喜欢小虫子c．绘画技术高超 d．善于发现美。
2、一个人如果把同行视为冤家，看他人一无是处，“他是伤疤我是花，我最美丽他很差”，往往会引起摩擦和冲突，最终自己也将难有大的作为。这启示我们。
要学会欣赏他人 ②不管对谁，都说好话 ③要不顾事实，只唱赞歌 ④要学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处。
abcd．①③
3、一个人只有发现美的东西，你的生活才会充满阳光；一个人只有懂得欣赏别人，才能有宽广的胸怀。这告诉我们 （
a．只要学会欣赏他人，就能取得成功 b．应只看到别人的闪光之处。
c．不要指出别人的错误 d．学会欣赏他人，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望。
五、【我获我悟】
第三单元相处有方。
3.2欣赏与赞美
主备人：裴加凤审核人：王金柱
八年级___班姓名时间：2023年___月___日。
第二课时学会赞美
学习目标：学会赞美他人，形成良好的人际关系。
学习重点：学会真诚的赞美，主动营造愉快、积极地人际氛围。
学习难点：赞美的艺术。
学习内容。二、 【自主学习】（阅读教材，按要求在书本划线并把问题写在答案旁边）
1、赞美的意义是什么？
1）真诚的赞美是。
2）能欣赏他人的美好就是在自己的心中播下快乐的种子。而真诚的赞美就是 。
3）真诚的赞美是一种的美好途径。
4）如果你需要赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。
5）用你也会。
5、我们应如何赞美他人（赞美应注意什么）？
1）我们应赞美别人。
2）赞美别人必须是。
二、【合作**】
有两个猎人一起上山打猎，他们俩每人打到一只兔子，猎人甲回家后，他的妻子看到他打了一只兔子回来，就冷冷的说：“怎么就打了一只兔子啊？”猎人甲很不高兴地说：
“你去打一只看看。”相反的，猎人乙一回到家，他的妻子看到他打了一只兔子回来，就兴高采烈地说猎人乙很高兴地说：“一只算什么，下次我打两只回来。
”1） 上述材料说明了什么道理？
2）请你写出猎人乙妻子说出让猎人乙高兴的话的内容？从中受到什么启发。
三、【学以致用】
联欢会上，小明唱了一首《青花瓷》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。第二天，小李对小明说：“你唱得太棒了，简直比周杰伦唱的还要好听。
”可见，小李是个很善于赞美他人的人。运用所学知识，对上述材料进行辨析。
四、【达标检测】
1．我们不能去赞美武大郎风流倜傥，不能去赞美一位相貌平平的女孩子貌若天仙，倾国倾城。这告诉我们( )
a．赞美他人必须是真心实意的 b．赞美他人，应该学会说假话。
c．赞美他人并不能收到任何效果 d．阿谀奉承与发自内心的赞美是一回事。
2．小文学了《真诚的赞美是温暖的阳光》这一课时后，常常说别人的好话，可是并未受到欢迎。其原因可能有 (
他没有弄清楚别人的优点，随便赞美，没有针对性 ②他赞美别人时并不真诚 ③他赞美别人时的语气并不友善 ④他不敢对别人说阿谀奉承的话。
abcd．①②
3、你的好朋友是一个胆小的人，他常常为此而发愁。你会赞美他说（ ）
a．性格是天生的，是无法改变的 b．胆小的人做事细心、谨慎，不易犯错。
c．经常锻炼，胆子就会大起来 d．胆小就能平安。
4、中午睡觉时，小晴还在那儿背英语单词，影响大家的休息，你会（ ）
a．赞美她学习认真刻苦，劝她先休息一下再背效果会更好。
b．直接告诉她，她影响了大家的休息
c．不予理会，反正又不是我一个人在睡觉。
d．非常生气，也起来背单词，声音更大。
5、下列是几个同学对竞争的态度，你赞赏的是（ ）
a．小刚在学习上从不与人讨论，有学习资料也不借给别人。
b．王卷跑步非常快，可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太**观而放弃。
c．在学习上柳安经常帮助他人，从不藏私。
d．小同非常害怕考试，在期中考试时，他装病放弃了考试。
6、赞美他人（ ）
a.就是阿谀奉承 b.就是贬低自己 c.必须是真心实意 d.是毫无主见的表现。
7、如果你需要指出别人的过失，如果你希望别人改变他的某种行为，最常用的巧妙迂回。
方法是（ ）
a.欺骗 b.直截了当的说 c.说反话 d.赞美。
五、【我获我悟】
32欣赏与赞美第一课时学案
3 2 欣赏与赞美 1 年级 八年级内容 第一课时课型 新课。执笔人 lsx 审核人 科组长时间 2013年 11月11日。学习目标 1 认识美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。2 培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术。学习重点 知道欣...
3 2欣赏与赞美
过渡 欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。不妨来看下面这一段美文，你或许会从中领会到什么 出示美文 由此可见，在生活中，特别是在人与人的交往中，不妨学会欣赏他人，出示哲理故事 这段话告诉我们什么道理呢？学生回答 每一个人都会有属于他的优点和缺点，我们要学会去发现，在别人身上发现美好。比...
3 2《欣赏与赞美》教案
3.2欣赏与赞美。胡玮华。一 教学目标 一 知识与技能目标 要让学生懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏和赞美在人际交往中的积极作用。二 过程与方法。通过 园中的情景体验，学生能够感觉到欣赏赞美的力量，通过同学之间的互相赞美，学生能够发现自身以及同学身上的优点，发现别人身上的美...