教学反思。
英语对于小学三年级的学生来说是一门全新的课程，虽然他们已经学了半个学期，但对英语仍比较陌生。如今新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力；倡导建设性学习，注重科学**的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。教师是课程改革的实施者，作为教师必须做好充分的准备，更新教学观念，让学生在学习中获得快乐，在快乐中学习。
通过这次的公开课，我意识到我在教学中仍存在许多不足，比如语言组织不够严谨；有些教学环节没有从学生的实际情况出发，导致学生觉得学起来困难；表演前没有给学生足够的时间操练，因此学生不敢举手上台表演；没有很好的板书；在教学中应尽量多使用英语口语，营造一个良好的英语学习氛围。在今后的教学中，我应多向资深教师学习，同时也不断改进自己的教学方法，提高学生对英语的兴趣和学习动力。我会做到以下几点：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、根据教学内容创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，用英语表现自己，并且对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，耐心纠正他们的错误，指导他们正确学习英语。
2、每节课上完新内容之后，应给予学生一定的时间来练习学过的内容，可以小组练习，个人练习，男生女生练习多种形式操练，通过为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间，可以加深他们对知识的印象，帮助他们在课堂上就掌握知识，而且可以锻炼他们说英语的能力。
3、每节课可以玩一些小游戏来巩固课堂内容，即可调动学生学习英语的兴趣，又可培养学生积极表现自我的能力。教师应多方面鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合素质。4、教师除了“授人以鱼”更要“授人以渔”，创造条件让学生能够**他们自己的一些问题，并培养他们自主解决问题的能力。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
正所谓教学相长，只有教师自己能力提高才能更好地教学生，让学生学到更多地知识，除了掌握英语这门课程，更要让学生了解英语这门语言，了解英语国家的文化，让学生更好地了解世界。
英语教学反思
英语教学反思范文 一 英语教学反思。一 2003年高考英语试题分析 2003年英语试卷真整体现了稳中求发展，发展中求创新的命题思想，整套试题的知识覆盖面广，难度与往年相差不大，但更强调语篇，强调应用，注重实际。试卷资料也更具现代气息，贴近生活，贴近现代。其中听力部分选材全部 于生活，考察点侧重放在学...
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