此外，我们也要查阅相关的英语资料，比如课内辅导书、语法书和课外的英语书籍等，丰富我们的备课内容，让学生吸收更好的更全面的知识。
二、课堂教学。
完成备课工作后，接着是课堂教学了。英语不单单是一种语言，更是一种工具，所以教师在课堂教学当中，需要把教学与练习结合起来。练习是把知识转化为技能，并进一步深化知识的过程，是提高课堂教学效率的一个重要组成部分。
练的目的就是为了给学生一个实践和检验的平台，有针对性的练习，能让学生更好地掌握这一堂课所教所学的知识。
一般在课堂教学上学生会遇到很多词汇、句型和语法上的问题。其实，中学生需要掌握的词汇量相对较少、句型和语法也都比较简单，初中生要做的是打好基础，对英语有初步的入门认识。词汇也一样，语法是学习英语不可缺少的一部分。
很多的学生会问：教师，什么叫做一般现在时？为什么以元音开头的单词要用不定冠词an来修饰？
等问题。有一些问题是可以解释的，而有些则解释不了，这些就跟学生解释英语中固定的搭配和语言的规范及语法。
教学练习，我们可以通过课堂师生互动对话、提问与回答、课堂作业和课后作业等的形式来实现。为了便于学生活动，教师在备课时应在为自己设计教案的同时，列出教学重点、难点、知识点、以及与教学同步的练习题，供学生在不同阶段活动时使用，同时这也是考查学生平时表现的依据。在教学中，要想方设法培养学生“说”的兴趣。
在此，我以外研版八年级下module 5 cartoons unit 1 it’s time to watch a cartoon.为例。在课堂预热阶段先**轻柔的**让学生安定下来，然后用ppt把superman, tom and jerry and spiderman **人物**及相应的特点展示出来引起学生的兴趣与共鸣。
教育心理学告诉我们：只有学生感兴趣的东西，他才会积极地开动脑筋，认真思考，并以最简洁、最有效的方法去获得最必要的知识。再设置：
“how many cartoons are there?” what are they?” what can spiderman/ superman do?
” what is spiderman/ superman like?”等选择题让学生对可以运用到的句型跟词汇有所了解。接着出示 “what’s your f**orite cartoon?
” what’s your f**orite cartoon?” why do you like it so much?” 同时展示如 snow white, pleasant goat, iron man, captain america, madagasca, despicable me, rio等近期上画的电影**的**及简介，以提升学生的学习兴趣，在课堂上让学生有机会自由的发挥，尽情地使用英语进行交流。
然后，完成教学同步的练习题以巩固课堂新学的新词，短语及相应的语法。课堂总结时，让个别学生介绍自己喜欢的**及人物。由于课堂时间有限，不可能让每个学生都上台演讲。
布置课后作业让学生写一篇关于课堂上“拍档”喜欢的**及人物的短文，此举可以让每个学生都有锻炼“听、说、读、写”的机会。
三、课后辅导。
一节课40分钟的时间是有限的，不可能解决学生的所有问题，对于学习成绩两极分化的班更是如此，对学生进行课后辅导就显得更为重要。它对于提高教学效率，巩固学习成果，培养学生科学的学习方法和自学能力，促进英语水平的提高有着重要的意义。
四、小结。教学是一项非常严谨的工作，教师一定要严格按照教学的环节来开展教学。作为一名教师，除了要爱护学生，把学生当作比自己亲人还亲的人，还要耐心教学生，毕竟不同水平，不同理解能力的学生，在吸收知识上会存在差异。
教师也要提高自身的专业素质，丰富个人知识储备，定期对自己的教学进行反思，总结经验方法，提高英语课堂教学的水平和效益。
英语教学反思
英语教学反思范文 一 英语教学反思。一 2003年高考英语试题分析 2003年英语试卷真整体现了稳中求发展，发展中求创新的命题思想，整套试题的知识覆盖面广，难度与往年相差不大，但更强调语篇，强调应用，注重实际。试卷资料也更具现代气息，贴近生活，贴近现代。其中听力部分选材全部 于生活，考察点侧重放在学...
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