期中阅读检测答案

前三课现代文阅读参***。

1．不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。2．这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。

3．“整个世界”一方面指老人，代表着已经过去的时代和世界；一方面指孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。这句话写出了中年人，肩负着携老扶幼、承前启后的重大责任。一个家庭如此，一个民族亦是如此。

4．心理描写语言描写5．此题不写。

1）儿子同意看花说明儿子消沉的情绪有所好转，所以母亲特别开心（2）让儿子能够重新感受生活的美好是母亲的心愿，这愿望终于要实现了从身患重病的母亲一直热切地期待陪我看花，体会到了母亲对自己的呵护和关爱，领悟了母爱的伟大；母亲病逝后，我终于在看花时，领悟了母亲的良苦用心，懂得了要勇敢面对生活的道理。

母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分坚强，母亲知道自己生命也许唱不了，但不希望看到身怀病痛的儿子失去生活的勇气；我说“好好儿活”是体现我心中的坚强与自信，说明我已明白母亲没有说完的话，懂得了生命的真谛。结构上前后照应。

悄悄”出去是为了让我尽情发泄心中苦痛，期待我能恢复平静和理智。突出母亲的小心谨慎和对儿子的体谅，“偷偷”表现母亲不放心“我”关注着“我”突出了母亲的慈爱和细心。“眼眶红红的”表现母亲强忍着内心的悲伤，体现了母亲对儿子的无私呵护，突出了母亲的坚忍和对儿子的理解、宽容。

母亲身体不好需与病魔作斗争；儿子瘫痪了，母亲也要承受一重打击；我因瘫痪经常向母亲发脾气，母亲需加倍的体贴呵护我；我丧失了生活的勇气，母亲要想尽一切办法让我重拾生活的信心。

11.不矛盾。因为“仅仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾。

12.“狡猾”是贬词褒用；狡猾本意是诡计多端，不可信任；在这里写出“我”的调皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。

13.表明感情激动到了极点，直抒胸臆，更加亲切。这里用的是比喻的修辞手法。14.第一个代表恍然大悟；第二个代表无可奈何。

15.将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。

再塑生命的人。

1、景物描写，衬托我内心所受到的累累创伤，暗示“我”人生的春天即将来临。2、意图是比喻自己在黑暗中摸索的痛苦感受，衬托出老师对于“我”的意义。3、运用反复的修辞，写出我受教育前对光明的渴望。

4、了解儿童心理，讲究教育方式方法、教学循序渐进、善于抓住教育时机，充满爱心、耐心。

春。1、反复、拟人，盼望春天来临的急切喜悦之情。

2、这两个次写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。

3、揭示春草勃发给人们带来的欢乐。有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。4、不可以，“叫”只写除了声音内，而“闹”字不但写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景象。

5、触觉、嗅觉、听觉温暖、轻柔。

济南的冬天。

1、薄雪覆盖下的小山。

2、空间顺序山上山尖山坡山腰。这样写有层次地描写了雪色、雪光、雪态。使读者不仅领略到学的外在美，更能感受到雪的神韵，即内在美。

3、雪后的矮松、微黄的阳光，**粉色的薄雪等。不能，“点”是不多的意思，这与济南冬天的气候相吻合。

4、对济南冬天的赞美之情。

如果可以这样爱你。

1、母亲叠衣服时轻叹给我添麻烦；母亲打碎花瓶时深深自责；母亲看病时感到不安和凄然；母亲怕我花钱，不让给她买东西；母亲在街上走丢而深感自责。

2、通过插叙和对比，更能体现母亲对女儿的种种疼爱以及母亲的平凡和伟大，读来更真实可信。3、词语：“惶恐不安”“凄然”“喃喃语”等。

表现了母亲的善良朴实的性格和只懂付出不求回报的性格。

4、深化主题（或升华主题、画龙点睛）的作用，母爱是天底下最伟大的爱，这种爱只懂付出不求回报。作为儿女应当用自己的实际行动来表达自己的感恩之心，也希望母亲能坦然接受女儿的爱。

四十二粒芝麻。

1插叙。引出本文的写作对象，交代人物活动的背景，为下文情节的展开作铺垫。2、①父亲不爱惜自己的身体b.不满c.愕然。

父亲只是吃了四十二粒芝麻。

3、a.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。b.运用动作描写的方法，连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”，生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。

4、是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。

5、点出天下做父亲的，为了让子女健康成长，都甘愿忍饥挨饿、受苦受累，并把尽到做父亲的责任当作“幸福和喜悦”；由赞颂自己的父亲进而表达对天下无私奉献的父亲的敬重和赞美，使主题得到升华。

6、①以数字入题，新颖独特。②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。③暗示全文主旨之所在。④以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。（答出三点即可）