英语科目今年题型变化主要反映在听力基础题的调整、单句选词填空和词汇量的扩充上，这反映了出题人对考生掌握基础知识的要求提高了。
听力题一般有基本问句型、理解判断型和归纳推断型，复习中要加大泛听量，做到每日一练，听的过程中要注意抓关键词和整体把握对话含义。
单选题要做好，必须具备扎实的英语基础知识，掌握每个词的意义用法，部分词的引申意和派生词，还要学会紧扣语境去理解筛选。完形填空题一般是故事性题材的记叙文，比较贴近生活，做题时应首先通览全文，掌握文段大意，然后根据上下文意去筛选答案。
阅读理解题考查的主要内容，归纳起来是推断、判断正误、分析归纳和选择标题等几种类型的题，做题时要学会带着问题去统览全篇，摘录要点，还要联系上下文，推测词意。
书面表达题在审题时要把握准人称和时态，将获取的信息进行整理，拟定表达的思路。注意过渡词的运用，这个用得好，可以为文章加分，也可根据要求适当发挥。
北京2014中考：英语语文减分不减课时。
**：**** 2013-11-22 11:50:28
昨天，北京市教委召开会议对北京市承接的国家教育体制改革试点项目“基础教育教材改革试验”进行结题总结。市教委有关负责人表示，英语和语文的课时安排维持现状不变，仍按教育部规定的课时计划执行。
英语和语文课时不变。
针对之前《北京市中高考改革方案》(征求意见稿)发布后，由于英语和语文分值的调整，学生和教师关注的课程教学将如何调整等问题。北京市教委委员、新闻发言人李奕表示，北京市中高考方案目前仍在修改和完善中，就算英语和语文调整分值，并不意味“增分就增课时，减分就减课时”，英语和语文的课时结构仍将保持不变，还是按照教育部规定的课程标准执行。
语文考试或现新题型。
语文在中高考比重增加后，引发了大家对母语教学如何加强的关注。李奕表示，这种加强绝对不是课时上的加强，也不是采取让学生多练两篇作文、多阅读几篇文章这种显性的加强，而是在对学生母语素养的培养上下功夫，这些素养涵盖了写字、阅读、交流、倾听等能力，是对母语有关要素的重新组合和挖掘。
基于这样考虑，未来在对母语素养的考试和评价方式上也将相应作出调整，不排除出现新的题型和新的测试方式。这种考核也不仅仅出现在中高考中，还将在学生的过程性评价中都会有所体现。
小升初政策有望调整。
对于三中全会《决议》中提到的“文理不分科”的问题，李奕表示，教育部将出台专门的文件对全会精神进行落实和部署，只有等教育部的文件出台后北京市才会有进一步的跟进措施。
李奕分析，一旦实行“文理不分科”将直接影响高三复习、高二分班，以及整个高中对文科教研组、理科教研组原先泾渭分明的划分方法，对学校管理，课程结构，包括具体教研组和学科教师的教研方式都会带来系列影响，落实起来需要一段时间。
根据全会精神，北京市正结合现有的各项基础教育改革进行调整，这意味着备受关注的小升初政策也将发生变化，今后，学区制和九年一贯制将成为本市基础教育的发展方向。
■热点回应。
小学低年级取消英语时间未定。
针对社会关注的“小学一二年级取消英语课”，李奕表示，目前仍属于一种改革的方向讨论，具体如何调整，从何时开始实施目前尚未有明确的时间点。按照国家课程标准和外语教学要求，应从三年级作为起始年级开设外语课，有条件的地区可在一二年级开设。北京作为大城市，考虑到申奥、全民学英语等背景，从若干年前起开始从一年级设立外语。
李奕介绍，目前北京各小学使用的英语教材涉及多个版本。以北京版教材为例，从小学三年级才开始有正式英语教材，一二年级使用的是读本。如果一二年级取消英语后，教材和教师配备都将相应作出调整。
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