小学数学教材教法

发布 2021-04-29 03:29:28 阅读 9606

小学数学教材教法是师范院校数学教育专业最具专业特色的一门基础课程。

我非常喜欢“小学数学教材教法”这门课程,老师讲解生动形象,语言简练、幽默,深入浅出,教学方法灵活多样。学习这门课,不像其他课程,一味的吸收老师讲的知识。在这门课上,有教师讲的,也有学生讲的,师生互动,生生互动很多,使整个课堂气氛都活跃起来了,让我感觉学习不再是一种压力和负担,而是一种享受和快乐。

这门课程也是锻炼我胆子的舞台,因为这门课程实践的机会很多,比如:模拟上课、说课、片段教学等。以前的我站在讲台上两腿发抖,牙齿打架。

经过在课堂上的锻炼,现在的我站在讲台上充满信心,不再害怕,遇到问题不再逃避,勇于面对,同时培养了我良好的教态。

通过本课程的学习,使我了解现代数学教育的基本理论观点;明确小学数学教学的目的、任务和基本规律;熟悉小学数学教学大纲和教材体系;掌握小学数学教学原则和教学方法;能科学地分析研究小学数学教材,合理设计教学过程,正常组织课堂教学;为教育实习和毕业后从事小学数学教学工作以及教学研究奠定必要的基础。

这一课程的开设对我们即将成为小学教师来说如及时雨,使我们受益匪浅,学到了很多知识和技能。

小学数学教材教法

一 单项选择题。1 统计与概率 的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选 要贴近学生的生活实际是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。c a.方法 b.概念 c.素材 d.原理。2 在 统计与概率 教学设计实践活动时应该考虑学生的 和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有...

小学数学教材教法

小学数学教材教法课程名称 小学数学教材教法。小学数学教材教法是高等师范院校数学教育专业最具专业特色的一门基础课程。它是在学习高等数学基础课以及教育学 心理学的基础上,在教育实习之前开设的。它的主要任务是研究小学数学教学内容和教学方法,以及相关的理论依据 研究小学数学教学规律,以及如何按照教学规律合理...

小学数学教材教法

1 自然数概念的教学,现行教材一般分为 20以内 百以内 万以内 与 万以上 等几个阶段循序渐进地教学。1 义务教育阶段的数学课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感 符号感 空间观念 统计观念,以及 应用意识与推理能力。1.小数加法和整数加法的竖式演算法则可以共同表述为 相同数位上 下对...