在阅读古文时，要读懂文章的大意，明确古人常用的特殊句式是必不可少的一个方法。所以在高考中，两个翻译题中就有直接对文言特殊句式的考查。而除了直接有考题在文言特殊句式上赋分之外，要想读懂高考两个文言语段，从而顺利地做好古文的其他题目，即间接赋分的地方也很多，因为文言特殊句式会时常出现在两个语段的各个地方。
因此，在考场上如何快速、准确、清晰地掌握古文常见的特殊句式就尤为重要。如果说文言固定句式我们可以侧重用记忆的方法，因为它相对比较容易、简单，那么，对于相对复杂、容易混淆的文言特殊句式的理解、记忆就需要运用适当的技巧，才能理清、理顺，从而灵活运用。
下面就给同学们提供一些小的技巧、方法：
我们可以先记住几个数字：四、四、四、四、四。
第一个“四”：就是文言特殊句式一共有四大种：判断句、省略句、倒装句、被动句。而这四大类中，判断句和省略句对于同学们来说相对简单，所以我们把重点放在被动句和倒装句中。
第二个“四”：对于被动句，它的标志性词语大致有四种：“见……于”“受……于”“为……所”“被”。
对于“见……于”这个结构，还有两种变体，就是只出现“见”或者只出现“于”，不过，只要记住“见”的后面加动词，而“于”的后面加动作行为的施动者，翻译时就会运用自如了。如“吾长见笑于大方之家”（《庄子〃秋水》），而君幸于赵王”（《廉颇蔺相如列传》）。为……所”的用法与之相似，只不过是“为”的后面加动作行为的施动者，而“所”的后面加动词。
如“身死人手，为天下笑者，何也？”（过秦论》），不者，若属皆且为所虏”（《鸿门宴》）。
第三个四：最复杂的是倒装句，说得通俗些，就是古人说一句话的顺序与现在的人不大一样，甚至前后相反。它又分为四种情况，我们可以用最简单的方法来分，“两前，两后”，即“宾语前臵”“谓语前臵”“介词短语后臵”“定语后臵”，对于这四种倒装句，“谓语前臵”和“介词短语后臵”相对容易，而“定语后臵”和“宾语前臵”相对复杂。
第四个“四”：对于“定语后臵”，它的标志性词语大致也有四种“中心词+有+定语+者”“中心词+之+定语+者”“中心词+之+定语（形容词）”“中心词+数（量）词”（通过课内的五个句子帮助记忆即可：“客有吹洞箫者”“石之铿然有声者”“蚓无爪牙之利、筋骨之强”“我持白璧一双，欲献项王”）
第五个“四”：对于宾语前臵，类型也大致有四种，否定句中，代词做宾语，前臵（古之人不余欺也）（《石钟山记》）；疑问句中，代词做宾语，前臵（而今安在哉？）（前赤壁赋》）；之”“是”等词提前宾语，“之”“是”是宾语前臵的标志，不译（句读之不知，惑之不解）（《师说》）；介词“以”的宾语，有时为了强调，也会前臵（一言以蔽之）（《论语〃为政》）。
对于宾语前臵的前两种类型，要注意满足三个条件：句式、代词、做宾语，同时最好记住一些常见的否定词（不、勿、毋、未、莫、无、弗）和疑问词（谁、孰、胡、奚、何、安、乌、恶、焉），因为它们可以帮助你判断否定句和疑问句。对于宾语前臵的第三种，可以借助成语来记，如“惟利是图”（图利），“惟命是从”（从命）。
这样，五个“四”就大致把所有的特殊句式串联起来，同学们记忆起来会既有宏观的、整体把握，同时也会对每个句式的表现形式有具体的、微观的认识。
文言句式特殊句式
四 主谓倒装句。古汉语中，有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例如 1 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。游山西村 足鸡豚 是 鸡豚足 的倒装，谓语前置，可译为 鸡 猪丰足 2 甚矣，汝之不惠！愚公移山 全句是 汝之不惠甚矣 位于前置，表强调的意味，可译为 你...
文言特殊句式
1 判断句。1 不用语气词，完全由词序来体现。例如 此人力士。2 用 为 联系主语和谓语，表示判断。例如 马超 韩遂尚在关西，为操后患。3 用 是 表判断。例如 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。巨是凡人，偏在远郡同行十二年，不知木兰是女郎。4 用副词 非 乃 即 则 等表判断。对否定判断学生常易忽...
文言特殊句式
现代汉语习惯的常规语序，一般为 主 谓 宾 定 状 中心词 即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前 但有时因修辞 强调等的需要语序会发生变化。一 判断句。判断句是对事物的性质 情况 事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。1 用 者 也 表判断。这是判断句的典型形式，者 表示提顿，也 表判断...