看听说笑动训练 标准

发布 2021-04-28 05:45:28 阅读 8758

“看、听、说、笑、动”综合演练。

目录。一、 服务的体态语与礼仪基本动作训练。

1、 岗前自我认知自测训练。

2、 微笑服务表情与动作练习。

3、 注视眼神练习。

4、 站姿的动作练习。

5、 坐姿的动作练习。

6、 蹲姿的动作练习。

7、 走姿的动作练习。

8、 手势的动作练习。

9、 引导的综合练习。

二、 情景模拟综合训练。

1、 取低处物品的姿态训练。

2、 在货场行走的训练。

3、 引导的训练。

第一天)三、 服务语言训练。

1、 服务的礼仪用语练习。

2、 模拟适时接待不同类型顾客的接待方法和语言综合练习。

四、 礼节、礼仪练习。

1、 握手礼的训练。

2、 鞠躬礼的训练。

3、 介绍的训练。

4、 交换名片的训练。

五、 情景模拟综合训练。

1、 接听**的训练。

2、 收款礼仪的训练(收银员单独考核)

3、 退换商品的礼仪训练。

4、 闭店礼仪训练。

第二天)六、 情景模拟综合训练。

1、 综合程序——接待服务环细节的训练。

2、 介绍、拿递、展示商品、试穿、试戴综合训练。

第三天)看、听、说、笑、动”综合演练。

培训教程。一、 总则。

通过看、听、笑、说、动形体训练,塑造出阳光百货的企业形象、服务品牌,不断拓展服务的层次和内涵。培养员工正确掌握、适时、自然的应用服务礼仪和行为规范,追求内在和外在形象协调统一。塑造出健康、魅力十足富有文化色彩的整体优美形象,充分体现以顾客为中心的服务价值观。

每一位员工都要苦练内功,完成从优秀到卓越的训练,成为一名成功的导购员。

1、 明确自己的职责:

为顾客提供满意的服务是每日工作的核心,任何可能引起顾客不满的做法都是被禁止的。

2、 掌握为顾客提供满意服务的方法。

训练标准的服务动作、语言、表情等接待顾客细节的技能和规范。

3、 塑造良好的风度。

使每位员工仪表端庄富有高雅的服务气质,树立阳光百货的良好形象。

二、 基本训练程序。

第一步:由教练按照服务礼仪标准演示、讲解。

第二步:以组为单位由学员按照服务礼仪的标准进行基本动作训练,教练逐个纠正。

训练重点:模拟顾客角色服务情景,使每位学员体会作为一名顾客接受礼仪服务后的感觉。

训练方法。

1、 按照教材标准,训练项目要点练习演示。

2、 安排学员逐个动作演示验收。

3、 演练中进行各组抽查和现场指导。

第三步:服务礼仪演练:

训练重点:进行看、听、笑、说、动、形体训练的综合考评。

训练方法:进行形式多样的表演(按项目抽签),由老师、班长、辅导员打分(5分制,详见评分表)。

三、 训练项目。

1、岗前服务仪表与风度自我认知自测训练。

说明:每位员工按照自测项目的基本要求,逐条进行自测。通过不懈的努力,反复磨练,陶冶情操并养成个人礼貌修养和个人文化修养,达到内在素质和外在表象和谐统一,实现礼貌待客,展现阳光人高雅气质,为顾客进店购物,留下良好的第一印象。

自测要求:①、掌握公司《仪容仪表规范》要求对照操作演示。

、再次学习《员工培训手册》中p15—16服务仪表与风度,掌握其内涵。

、不断提高自身文化修养。

考评:分组进行自测合格验收,根据学员的实际情况现场指导综合考评。

形体语言与外表修饰自测要点。

2.微笑服务表情和动作练习。

说明:①、将微笑服务体现在接待工作的全过程,为赢得顾客,保持良好形象。

、笑,是眼、眉、嘴和颜面的动作集合。每位员工对着镜子反复做微笑表情的练习。

对照**:对照分解图示练习。

3.注视眼神练习。

说明:练习用眼神注视对方,自然、稳重、目光要柔和,两位员工组合练习。

4.手势动作的训练。

说明:手势的使用有助于表达自己的意思,要配合眼神、面部表情、自然的微笑,练习表达方式,要诚恳,恭敬,有礼貌。

5.站姿的动作练习。

说明:整体要求有精神,有力度,饱满向上,体态自然,充满自信。按程序步骤分解练习。

6.坐姿的动作练习。

说明:整体要求:从椅子的侧面进入座位,款款入座,动作轻柔,缓慢,自然、大方、稳重。

7.蹲姿的动作练习。

说明:反复做拣物动作练习。

8.走姿的动作练习。

说明:从容自如,矫健敏捷,女士袅娜轻盈,男士稳健洒脱。

9、引导的综合练习。

说明:两位员工组合练习。

二、情景模拟综合训练。

1. 取低处物品的姿态训练习。

说明:按程序取实物做练习。

2. 在货场行走训练。

说明:模拟营业中和顾客相遇的练习。

3.引导训练。

说明:二人模拟接待顾客练习,还可以自编情节练习。

以上为第一天内容)

三、服务语言训练。

训练项目。

1、服务的礼貌用语练习。

说明:运用语言、语气、音量,符合语言表达三要素的要求,伴随相应的姿态和眼神练习,融会贯通。用语言的交流接通感情的**。二人组合练习体验。

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