“多彩”英语小报彰显英语魅力。
为了充实学生的英语学习生活，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围。5月24日，樱桃沟小学四年级举行了一场英语小报展览。
本次展览以人教版四年级下册unit6“at a farm”为主题，面向四年级学生全体学生。每位同学都精心设计、选材、书写，制作出了精美的英语小报。收集上来的作品**并茂，体现英文特色，版式设计美观大方，灵活多样，充分发挥了学生的想象力和创造力，不仅给人以赏心悦目的感觉，更注意到内容的生动活泼，充满了童趣，展示了学生的个性和多元智能。
多元智能理论”告诉我们，儿童的认知方式是独特的，每一个人具有自身不同于他者的智能强项，因此，开发学生智力的方法也应该是多种多样的。完成一份英语小报作为一项综合性极强的学习任务，不仅打破了以往听讲、背记、习题、抄写等传统学习活动智能单一的特点，而且调动起学生多元智能共同参与，语言智能、空间智能、人际交往和自我认识等智能都能够同时得到提高锻炼。学生自制的英语小报证明学生的智力潜能是巨大的，他们不但能够创造，而且乐于创造，最为关键的是我们的教师和教学要能够为他们提供机会，给他们展示的舞台。
我们二七“多彩教育”的精彩之处就是“使每个人做最好的自己”，今后，樱桃沟小学将继续秉承“多元共生、和而不同、优质特色、高位均衡”的核心理念，牢牢把握“多彩教育”核心价值观，为每位受教育者提供适合的教育，使每位受教育者做最好的自己。
设计作业魅力彰显英语风采
新课程重视培养学生的创新能力和语言实践能力，它对教师提出了更高的要求。笔者从小学英语的课外作业入手，针对小学生的年龄 心理 兴趣 特长，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性 创造性为目标，设计开放性作业，把学生从封闭的课堂教学中解放出来，融入学校 家庭 社会广阔的天地中去锻炼 去实践，实现课内外...
让开放性作业在英语教学中彰显魅力
随着课程改革的深入，课堂教学方法和教学形式的创新越来越被注重。但是，英语作业的形式并未得到很大的改观，许多作业仍然局限于听磁带，抄写生词 新句型。背诵课文 对话这些形式上。限制了学生的活动空间。不利于学生扩展知识视野和发展思维能力。因此，我校选择了 开放性英语作业的有效性研究 的实验课题，尝试在教学...
营造英语氛围彰显英语特色
近几年来，我校以英语教学改革为突破口，认真做好小学和初中英语的衔接工作，彰显英语特色，打造英语校园，推动了学校素质教育向更高层次发展。一 精心设置目标，实施每日英语计划。根据课程标准，我校精心设置英语课程总目标和低 中 高阶段的教学目标，探索达成目标的教学方法和措施。在课程设置上，遵循小学英语 短课...