课题课型学习目标。
学习重难点。
第十课中国龙。
邮票设计。时间。
1、能表现龙的形态特征，并画出较细致的花纹。
2、在探索中学习中国龙在中国文化的广泛应用，在小组合作中用线条表现龙的动态与花纹。
3、乐意与同学合作完成，并对中国民间文化艺术发生兴趣。
教学重点。1、通过欣赏中国龙的文化艺术，让学生感受中国深厚的文化底蕴。2、能运用线条画出较细致的花纹。
教学难点。能表现具体的龙的形态特征。
教具准备。绘画铅笔、白纸或速写本、课本、选择2～3件日常生活用品等。
导学过程。一、导入新课。
1、欣赏北京北海公园九龙壁全景环视**。2、揭示课题——中国龙。
中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么重视龙？让我们一起来探索吧！
学习”中国龙”英语单词——chinese dragon二、新授。
1、师：同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？
龙是我们中国古代劳动人民创造的，是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的一个象征，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。
2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？
讨论出：把许多动物身上的特点集合在一起。3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合**进行对比）
龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。
二次备课。4、小组讨论：你听过有关龙的故事吗？你了解龙的文化吗？5、龙文化的广泛运用。
欣赏：a、邮票、雕塑、器皿、玉器等；
b、龙舟（农历五月初五端午节，中国传统的民间活动）四、学生作业。
1、听**《龙的传人》，激起学生的民族热情。
2、让我们发扬龙的传人的团结精神，小组合作一起描绘我们中华民族的巨龙吧！
五、教师辅导1、鼓励学生大胆描绘。
2、创造出来的龙的形态要完整，具有一定的形式美感。六、课内小结。
学生评价。（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。当堂达标作业板书设计。
小组合作一起描绘我们中华民族的巨龙。
第十课中国龙。
教学反思。
课时备课记录表
年五年级级教学目标教学重难点。学主备。数学科人。课。题。分数与除法。课时。认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。渗透辩证思想，激发学生学习兴趣。教具准备。教学过程。教师活动。一 创设情境，提供素材。谈话 在校园科技周活动中，同学们展示了自己制作的一...
大班数学《快乐家园》集体备课活动记录样表
宜春百树幼儿园集体备课活动记录 二 时间 执教者 地点 研讨题目设计意图综述。这节课，主要以生活中常见的一些物品作为本活动的素材，希望从中让幼儿更生活化地感知规律，并且最终培养起幼儿的数学可以服务应用于生活的意识，如运用规律知识进行实际操作。1 通过观察，发现物体的不同排列规律 活动目标。2 感知物...
教研活动记录表 样表
活动内容参加人。教研主要内容记录学习内容教研决议建议等。华夏教师 牵手基础教育好教师好课堂 学区内各校教师。4月17日，山城区第二学区教研活动在山城区实验小学进行。本次活动在区教育局领导的亲切关怀下，在华夏英才教师成长研究中心张继敏主任一行六人的精心策划下，在教研室和第十一小学等兄弟学校的热情支持下...