看图写话教案

看图写话。

教学目标。知识目标：

指导学生能说出自己观察到的发现，训练学生的表达能力和写话能力。技能目标：

引导学生互动交流，认真倾听他人的说话。情感目标：

培养学生敢于表达，乐于交流的情感。3、教学重、难点：

指导学生互动交流，引导学生把观察到的发现有条理地表达出来，并能写出完整、通顺的话。一、激趣引入。

师：你能用几句话来形容老师吗？生说。

师：那你能说说这幅图上画了什么？出示**生答。

师：谁能说得详细点？有什么需要补充的吗？师：谁能把刚才同学们说的连起来说？（同桌相互说）指名说。

师：你们真能干，把图上画的内容说得这样具体、通顺，其实，这幅图是著名童话家安徒生写的《野天鹅》的插图，想看看著名。

童话家是怎样描写这幅画的吗？我们一起看看吧。师读。

师：读了安徒生对这幅画的描写，我觉得你们刚才说的和他写的有很多的共同之处，这说明了只要我们认真、仔细地观察图画，也能当一位小作家，你们想从今天开始塌上作家之路吗？生：想。

师：那就开始我们的看图写话练习吧！二、教学过程1、

师：这是一年级一班的同学参观动物园时拍的**，图上都有。

什么？2、在看图时，你有什么要提醒同学注意的吗？

生：要仔细、认真的看。生：要有顺序的看。生：要一边看一边想。

师：你们说的都很重要，我还要告诉你们，可以发挥自己的想象，这样就能让你对图画内容有更好的描述，现在，请你们4人小组为一个单位，仔细、有序地观察图画，把你想到的，看到的告诉你的同伴，开始！

4人小组讨论，师巡视指导。3、

师：谁来说说你看到了什么？

指名发言。师在教师发言时注意引导学生回答问题的姿势。}

4、你们刚才说的很好，如果能用上这样的句子或词语就更好了，出示句子和词语，4人小组一起试试吧！出示：有的……有的……还有的……一只……一只……另一只……

高高兴兴欢欢喜喜活泼可爱三五成群天气晴朗绿树成阴叽叽喳喳。

有说有笑聪明机灵活蹦乱跳三个一伙五个一群阳光灿烂哈哈大笑
人小组讨论，师巡视指导5、再请人说。

师：加上这些词语和句子后和不加有什么不同？生：这样更生动更具体。

师：我们又总结了一点，说话要说的生动具体。那你现在能把刚才自己想的和说的写下来吗？生练习写作，师巡视。三、作品展示1、来读自己的作品。

请生拿自己的作品请人读，师生共同修改。再请生读修改后的作品。师：这样修改了一下，你的作文就更通顺更流畅了，我们又可以总结出什么呢？请生答。

生：写了要多读多修改，句子才更通顺。

师：对。我们写的话要多读多修改才能让我们的句子通顺，那现在自。

己改改自己的。生修改，师巡视。2、请生展示修改后作品。3、师总结。

今天同学们表现非常出色，我们在课上学到了看图写话的方法，有哪些方法呢？

生答：看图时要认真仔细。要用上4字词语和好的句子。写好了后要多读，要修改。

师：我相信只要你们做到这几点，你们的写话会越来越棒！

板书设计。看图说话仔细观察乐于表达多读多改。

看图写话教案

看图写话 教学设计。教学目标 1.指导学生学习观察图画的方法，看懂图画的内容。2.能够展开合理的想象，结合生活经验，用正确 恰当的词句和标点表达图意，丰富图画内容。3.培养学生思考的习惯和说话的兴趣，激发学生写话的积极性。教学重点难点 指导学生展开合理的想象，结合生活经验用正确 恰当的词句和标点表达...

看图写话教案

教学目标 1 懂得如何观察由多幅图构成的看图写话。2 培养孩子如何正确条理说话。3 认识保护眼睛的重要性，能结合 和自己的生活经验准确书写。教学重点 1 如何观察由多幅图构成的看图写话。2 怎样条理表达。教学难点 1 结合 及生活经验准确书写表达。教学用具 ppt课件及日常教具。教学程序 一 谜语导...

看图写话教案

玉田开发区小学教研课教案。课题。知识。做值日安排第1课时。1 细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。2 根据具体的情境，先说后写。教学目标。技能。过程方法情感态度。创设情境，指导看图，在认真观察，仔细思考的基础上，说一说，写一写，读一读，议一议。激发学生说和写的兴趣，培养学生观察能力，想象能...