看图写话教案

《看图写话》教学设计。

教学目标：1.指导学生学习观察图画的方法，看懂图画的内容。

2.能够展开合理的想象，结合生活经验，用正确、恰当的词句和标点表达图意，丰富图画内容。

3.培养学生思考的习惯和说话的兴趣，激发学生写话的积极性。

教学重点难点：

指导学生展开合理的想象，结合生活经验用正确、恰当的词句和标点表达图意，丰富图画内容。

教学过程：1、谈话导入。

1.课前热身：看图猜字。（板书：看、想）

2.养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话）

2、看懂图意、丰富图意。

一）看图，了解故事梗概。

师：大家来仔细观察这幅图，把看到的东西放在心中多想想，然后和大家交流：你看到了谁在什么地方干什么？

引导学生用“谁在什么地方干什么”的句式把图意说完整）

2）看图，指导编故事过程。

过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事编得更生动！

出示**1）你能不能用从景到人的顺序来说一说你所观察到的内容。

图是看的，但故事是要讲给别人听的！大家觉得怎样才。

能让我们的故事讲得有声有色？

加上动作、对话、表情、心理活动）（拴、摇、晃）

1.想象故事起因，学生练习说。出示好词，再说。

2.想象故事经过。

过渡）小白兔正着急的时候，小猪和小猴出现了。

1）角色扮演，想象对话：

师：我们来当当小演员吧！指2名学生分别扮演小白兔扮演小猪或小猴。

小白兔说。小猪、小猴说。

同位练习说、表演说、自由带动作说）

2）观察画面，详细描述：如何帮助小白兔过河的？

想了什么办法，过程如何（搬、抬、架）

3.想象故事结果。

过渡）小白兔终于如愿以偿，过河了。结果会怎样？

三）看图，练习完整说故事。

过渡）刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事的起因、经过、结果，整个过程都编出来了。你们真棒！现在可要挑战一下自己说故事了。

师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！说的时候可以用上老师出示的词语，当然，也可以用上自己积累的好词好句。

自由说、指名说）

三、写故事。

过渡）现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写）

1.提示写话要点：

师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？

题目居中，开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）

2.学生写话，教师巡视指导。（强调书写姿势）

四、评写话。

过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！

1.邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。

2.鼓励继续完善，完成写话。

五、板书。看图写话。

看、想、写）

时间从景到人。

地点。人物（动作、对话、表情、心理活动）

事情（起因、经过、结果）

看图写话教案

教学目标 1 懂得如何观察由多幅图构成的看图写话。2 培养孩子如何正确条理说话。3 认识保护眼睛的重要性，能结合 和自己的生活经验准确书写。教学重点 1 如何观察由多幅图构成的看图写话。2 怎样条理表达。教学难点 1 结合 及生活经验准确书写表达。教学用具 ppt课件及日常教具。教学程序 一 谜语导...

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