1、：小白兔在**干什么？
2、：忽然，天空（ ）
3、：小白兔（ ）小白兔着急的词语：心急如焚六神无主急急忙忙， 急得团团转。
1、 走在放学回家的路上，忽然我看到只见他具体写一写累的样子；
2、看到这情景，我。
3、提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星。
4、叔叔转过头来大声说道。
5、胸前飘扬的红领巾仿佛也在说。
大扫除写话。
1、：老师分配完任务，（
写出教室的热闹与孩子劳动的忙碌；
2、：有的小朋友在（ ）有的小朋友在（ ）还有的小朋友在（ ）
3、：你看！xxx小朋友干得多么认真呀！只见他（ ）
说一说哪些地方可以看出他的认真细致；
4、：我分配到的任务是我先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ）
感受累，并学习描写累。提供词语：气喘吁吁满头大汗汗流浃背
5、：结束语描写，提供词语：窗明几净焕然一新。
1、：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ）一会儿一会儿又是。
2、；忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈。
从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；
提供脸色憔悴的词语：脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴。
3、：想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想。
提供着急的词语：心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡。
4、：来到厨房，我先（ ）接着（ ）然后最后（ ）
5、：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说。
1、：天气如何？小白兔在干什么？
2、：想象小白兔当时的动作？模仿小白兔用锄头耕地的样子，亲身体验；
3、：劳动后的小白兔怎么？引导写一写汗水与劳累；提供好词：大汗淋漓满头大汗汗流浃背
4、：观察第二幅图的时间；小白兔又在干吗？仔细描写动作；
5、：过了几天，小白兔发现。
写一写青菜出苗时的样子；
想象小白兔的喜悦；提供好词描写：眉开眼笑欣喜若狂又蹦又跳乐得一蹦三尺高乐得拍手叫好。
6、：小白兔每天都来青菜地，有时为有时给（ ）有时还会为。
7、：春天过去了，秋天来临了，小白兔的青菜。
8、：小白兔是怎么做的？
问题设置一：今天我们班级进行了一次大扫除。大扫除开始了，小朋友干得。
问题设置二：有的小朋友有的小朋友还有的小朋友
问题设置三：只见xxx玻璃被擦得。
仔细观察擦玻璃的小朋友，学动词描写：手脚动作描写；提供形容擦洗干净的词语：干干净净亮晶晶一尘不染清澈透亮。
问题设置四：你看，xxx小朋友在扫地，他他累得。
动作描写，写出他劳累的样子，词语提供：大汗淋漓满头大汗汗流浃背气喘吁吁
问题设置五：xxx小朋友在给花儿浇水，浇花动作以及对话想象写；
问题设置一：小白兔家门前，有一条（ ）的小河，河上架着（ ）的独木桥。
提供形容水的词语：清澈见底涓涓细流潺潺流水。
问题设置二：有一天，小白兔。
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