小学语文句型变换方法汇总

发布 2021-04-19 14:04:28 阅读 1084

概念常见词。

双重否定词: 1.不是不 2.

并不是不 3.不可能不 4.不不5.

没有不 6.非不7.非不可 8.

无不 9.无非 10.不无 11.

未必不。不得不 12.不能不 13.

不会不 14.

不可不 15.不要不 16.不得不 17.谁也不能否认。

否定词: 1.不2.没3.莫4.差点5.无6.勿7.否8.未9.忌

反问词: 1.难道2.怎么3.这么4. 岂。

语气词: 1.哦2.吧3.嗯4.哈5.吗6.呃7.哎8.嘛9.咦10.啊11.呀12.

呢13.哇14.哼。

主语:主语是执行句子的行为或动作的主体。一般由名词,代词,名词化了的动词来充当。

谓语:谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。 常用动词、动词性短语,形容词、形容词性短语,充当谓语。“是”是特殊谓语动词。

宾语:宾语,是指一个动作(动词)的接受者。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任。

**定律 1. 陈述句不同于肯定句,肯定句中绝对不存在否定词,而陈述句则不要求。 2.

“像人”不一定是拟人句,拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。 3. 比喻句一定有本体和喻体。

句式转换详解。

1. 否定句=>肯定句关键词:换词 1) 找到并明确句子中的否定词。

2) 理解句子意思后,找到可替换且意思不变的词语/短语。 3) 将替换词代入句子,再检查句子中是否还有否定词。 4) 理通句子即可。

例子: 否定句——她可能还没吃饭。 肯定句——她可能还饿着。

2. 肯定句=>否定句关键词:换词 1) 理解句意,找到句中的关键词。

2) 找出1)中关键词的反义词,再在这个反义词前面添加合适的否定词。 3) 理通句子即可。 例子:

陈述句——他是个好人。 否定句——他不是个坏人。

3. 双重否定句=>陈述句关键词:删去双重否定词 1) 找句子里的双重否定词,随后立即删去。

2) 添加适当形容词,理通句子即可。 例子: 双重否定句——由于形势所迫,红军不得不进行长征。

陈述句——由于形势所迫,红军必须进行长征。

4. 陈述句=>双重否定句关键词:添加双重否定词 1) 划分句子成分,在主语和谓语中间添加合适的双重否定词。

2) 观察是否需要删除某些词语,理通句子即可。 例子: 陈述句——他知道就要考试了,所以这几天都在复习。

双重否定句——他知道就要考试了,所以这几天不得不都在复习。

5. 反问句=>陈述句关键词:使劲删 1) 找到句子的反问词,删!

2) 找到句子语气词,删! 3) 在主语和谓语之间添加否定词,若添加后出现双重否定,再删吊双重否定词! 4) 变“?

”为“。”理通句子即可。 例子:

反问句——他不开心? 陈述句——他很开心。

6. 陈述句=>反问句关键词:各种添 1) 在主语前或后添加反问词。

2) 在主语和谓语中间添加否定词。 3) 看看语气词是否需要,如需要再添。 4) 变“。

”为“?”理通句子即可。 例子:

陈述句——这么好吃!我要把它吃完。反问句——这么好吃!

我怎么可能不把他吃完呢?

7. 陈述句=>“把”字句=>“被”字句关键词:句子成分调换 1) 陈述句:

主谓宾。 2) 把字句:主+“把”+宾+谓。

3) 被字句:宾+“被”+主+谓。 例子:

陈述句:他吃了一大碗饭。 把字句:

他把一大碗饭吃了。被字句:一大碗饭被他吃了。

8. 连句关键词:删重复主语 1) 找到两句话的主语,观察是否一致。

2) 若主语一致,则删除后一句的主语,再串联前后句,注意中间用“,”3) 理通句子即可。 例子: 原句——奶奶把饭做好了。

我被奶奶叫回家吃饭。 连句——奶奶把饭做好了,叫我回家吃饭。 注释:

此例子后半句为“被”字句,句子成分调换过,找主语时要注意。

9. 扩句、缩句关键词:添加句子成分/找准主谓宾。

扩句: 1) 看清题目要求至少改几处! 2) 给句子添加合适的形容词、限定词。 3) 理通句子即可。 例子: 原句——羊在吃草。 扩句——雪白的羊在吃草。

缩句: 1) 找准中心句,划分主谓宾。 2) 留下主谓宾,其他都删去。

3) 观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况。 4) 若存在3)现象则返回1)重新找主谓宾,若无则完成缩句。 注释:

小部分句子只有主谓也可成句。 例子: 原句——今天天气很好,伙伴们都出去玩了。

缩句——伙伴们去玩。

10. 第三人称转述句关键词:打**,人不在 1) 原句中改“我”为“他/她”。

2) 改变标点为“xx说,他nmnsbcjasbaj。” 3) 理通句子即可。 例子:

原句——李叔叔说:“我晚上会来你家里拜访。”缩句——李叔叔说:

“他晚上会来我们家拜访”

11. 添加修辞手法(如:比喻、拟人等) 比喻:

1) 找出原句中的本体(一般为宾语)。 2) 想一个恰当的喻体。 3) 用“本体+‘像’+喻体。

”的句式重写句子。 例子: 原句——春天到了,花都开了。

比喻句——春天到了,花都开了,像一个个孩子的笑脸。 拟人: 1) 理解句意,再根据句意想一个“人的行为动词”。

2) 将“人的行为动词”加入原句中。 3) 理通句子即可。 例子:

原句——春天到了,花都开了。

拟人句——春天到了,花儿都露出了笑脸。

英文句型变换分析

what do you want for what would you like for what s matter with you?how are doing?what s your hobby?what s wrong with you?how are you ho do you feel h...

小学语文句型转换的方法

1 把字句与被字句的互改 把 把 或 被 前后的部分的词语进行交换 一般情况下 其余的照写。主语是动作的发出者 实施者 的句子叫主动句 主语是动作的接受者 受动者 的句子叫被动句。例如 1.我被老师表扬了一番。老师把我表扬了。2 陈述句改反问句 1 第一步 加上反问词 句号改问号 难道 吗?或怎么 ...

小学语文句式变换练习

1.这是真理。改为反问句 2.这件事我一定要做。调换顺序,意思不变 3.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。改为 被 字句 4.又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?改为陈述句 5.多读多练,作文会进步。用关联词语把句子连起来 6.他热情地和我握了握手,说 我的国语讲得不好,是初学的。改为不用引号的...