三、以培养语言感悟能力为主。
要求学生掌握句型转换方法的目的就是使学生学会理解句子表达的意思，最后的目标就是培养学生的语言感悟能力。当学生的语言感悟能力达到一定的境界，句型转换也就不再是一道难逾越的坎。培养学生的语言感悟能力主要方法还是训练，训练的第一步是让学生反复朗读大量典型的例句。
第二步是以小组的形式创设情景说一说，如练说“陈述句换成反问句”，可以两人进行，也可以用“**车”的方式来进行。第三步是做练习题。先由教师出几道题，学生完成后进行检查（可自查、互查、抽查、汇报结合），必须对一两个比较突出的问题进行评讲。
第四步是搞个“句型转换擂台赛”，学生互相出题和答题，轮流攻擂。通过以上巩固和运用为目的的训练活动，使学生熟练掌握了方法，也达到了初步培养学生语言感悟能力的目标。当然，不可能一蹴而就，学生的语言感悟能力不可能一下子提高，还需要一个比较长的沉淀时间和过程。
小学语文句型转换的方法
1 把字句与被字句的互改 把 把 或 被 前后的部分的词语进行交换 一般情况下 其余的照写。主语是动作的发出者 实施者 的句子叫主动句 主语是动作的接受者 受动者 的句子叫被动句。例如 1.我被老师表扬了一番。老师把我表扬了。2 陈述句改反问句 1 第一步 加上反问词 句号改问号 难道 吗？或怎么 ...
小学语文句型转换技巧
一 认识把字句和被字句。把字句和被字句都是常见的句式。学好这两种句式，可以在不改变句子意思的前提下，丰富学生的句子表达方式。把字句就是用 把 构成的句子，如大水把庄稼淹没了 被字句就是用 被 构成的句子，如庄稼被大水淹没了。这两句话表达的意思相同，都是说大水淹没了庄稼，但是词语的顺序不同，表达的重点...
英文句型的转换
1.简单句句型的转换。1.1 主语。1 有时对其他句子成分无影响。a.there is nothing inconsistent in what she said.她的话并无前后矛盾之处。there is no inconsistency in what she said.b.his arrogan...