一、认识把字句和被字句。
把字句和被字句都是常见的句式。学好这两种句式，可以在不改变句子意思的前提下，丰富学生的句子表达方式。
把字句就是用“把”构成的句子，如大水把庄稼淹没了；被字句就是用“被”构成的句子，如庄稼被大水淹没了。这两句话表达的意思相同，都是说大水淹没了庄稼，但是词语的顺序不同，表达的重点也不一样了。被字句强调的是“庄稼”，所以把“庄稼”提到前面来了。
二、把字句和被字句的互换。
要想掌握把字句和被字句的互换，首先要认识这两种句型的构成方式。“把字句”的基本格式是“谁(主动者)把谁(被动者)怎么样”，“被字句”的基本格式是“谁(被动者)被谁(主动者)怎么样”。
把“把字句”改成“被字句”，只需两步就可完成。第一步，把主动者和被动者的位置互换，第二步就是“把”字改成“被”字。“被字句”换成“把字句”也是同样的道理。
三、互换时应注意的事项。
1、句子**现的词语不能随意删掉。例：同学们把整间教室认真地打扫了一遍。应改成：整间教室被同学们认真地打扫了一遍。
有些同学改成“教室被同学们打扫了一遍”，漏掉了修饰词语，是不对的。2、句中的词语搭配不能改变。例：小明把面包全部吃掉了。应改成：面包被小明全部吃掉了。
有些同学改成“全部面包被小明吃掉了”，就不对了，因为“全部”在原句中是修饰“吃掉了”这个词语的，不能放在“面包”的前面。四、陈述句与反问句的转换方法。
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。1、反问句变陈述句步骤：
1)反问词删去(怎能、怎么、难道、**等等)，使句子表达的意思更准确。(2)看句子里的有没有否定词，有的给删去，没有的给加上。(3)句尾符号删去“?
”变“。”例如：这点小事，难道还要妈妈担心吗？
2、陈述句变反问句步骤：
1)先添加反问词(怎能、怎么、难道、**等等)。(2)看句子里的有没有否定词，按照语境进行删改。
3)句尾符号删去“。”变“?”
例如：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。改：父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心？五、肯定句与否定句、双重否定句的转换方法。
对事物作出肯定判断的句子叫肯定句，对事物作出否定判断的句子叫否定句。单重否定句语气轻，肯定句语气较重，双重否定语气最重。1、肯定句与否定句的转换。
肯定句与否定句的转换原则是不能改变语意。
方法：把肯定句变成单重否定句，只要把表示肯定的那个词语换成它的反义词，在这一反义词前加否定词“不(没有、未、勿)”等，即可。例如：
这种新产品***，**也便宜。改：这种新产品质量不差，**也不贵。
这个问题容易解决。改：这个问题不难解决。
2、肯定句与双重否定句的转换。
双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。否定词有：(1)决非、并非。
2)不是不、并不是不、不可能不。
3)不……不……、没有……不……、非……不…… 非……不可……(4)无不、无非、不无。
5)未必不、不能不、不会不、不可不、不得不。六、直接引语与间接引语的转换方法。
引述别人的原话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。直接引语与间接引语的转换是为了适应不同语言环境的要求，便于交流。
方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。直接引语与间接引语的转换，主要注意抓住以下几个方面：
只改变引语部分，提示语不变；
标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号(：“变成逗号(，)后引号(”)删除；③引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称“我” 、我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”;
当转述内容涉及其他人称时也要发生相应变化。
有称呼语的，称呼语要去掉；
例如：老红军说：“小鬼，你骑上我的马吧！”其中，“小鬼”要删除。变后为：老红军对小鬼说，骑上他的马吧！
引语是疑问句的，要变成陈述的语气。
小学语文句型转换的方法
1 把字句与被字句的互改 把 把 或 被 前后的部分的词语进行交换 一般情况下 其余的照写。主语是动作的发出者 实施者 的句子叫主动句 主语是动作的接受者 受动者 的句子叫被动句。例如 1.我被老师表扬了一番。老师把我表扬了。2 陈述句改反问句 1 第一步 加上反问词 句号改问号 难道 吗？或怎么 ...
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1.简单句句型的转换。1.1 主语。1 有时对其他句子成分无影响。a.there is nothing inconsistent in what she said.她的话并无前后矛盾之处。there is no inconsistency in what she said.b.his arrogan...
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