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英语专业（法律英语专业）本科教学大纲。
一．总则。为贯彻实施《高等学校英语专业教学大纲》（2000）、教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（2012），为培养“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才”、“具有创新精神和实践能力的高级专门人才”、“具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”,并为“促进人的全面发展和适应社会需要”等国家人才培养的战略方针，特此制定英语专业（法律英语专业）教学大纲，旨在培养具有国际竞争力的高素质的、复合型的法律英语人才，以适应多元社会需求与多元目标取向。
二．英语（法律英语）专业培养目标。
培养适应经济社会发展所需的德、智、体、美全面发展，具有较高人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和法律、经贸专业基本知识，具有较强的创新精神、实践操作能力和社会适应能力的高素质、应用型的本科人才；能在**机关、外事、公检法部门，海关边检、民航、旅游、外企、涉外律师事务所、高等院校及科研院所等部门从事翻译、研究、教学、管理、执法等工作的复合型人才。英语（法律英语）专业坚持英语专业教学本位，体现英语法律结合特色，实施“英语+法律”复合型人才培养模式。
三．英语（法律英语）专业课程设置
英语（法律英语）专业旨在奠定厚实的英语语言知识和法律经贸知识、较高的人文素养、和调研创新能力的基础，该专业包含十门核心课程，三个模块。九门核心课程分别为英国文学、美国文学、英语语言学概论、法律语言学概论、国际经贸概论、中西方思想经典、法律英语、商贸英语及（法律）英语写作；三个模块分别为专业基础课、专业主干课、专业拓展选修课。
3.1 专业基础课程。
英语专业基础类课程：英语语音学、英语**选读、英语诗歌选读、经贸英语文选选读、英语散文欣赏、英语词汇学、英语演讲与辩论、跨文化交际导论、中方思想经典、西方思想经典、英语口、笔译实践、法律英语口译实践、经贸英语翻译与实践、经贸英语文选选读、第二外语等课程；法律英语技能类课程：法律英语阅读、法律英语听说、法律翻译和法律英语写作，法律英语专业知识和实务类课程。
3.2 专业主干课程。
英美文学概论、**写作、法律英语写作、语言学概论、法律语言学导论、英美文学导论、英美文学史及作品选读、西方思想经典、法律英语、经贸英语、商务英语、民法学、民事诉讼法、国际公法学、国际私法学等基本基础理论。
3.3 专业拓展选修课程。
专业拓展选修课包括英语语言文学课程、法律课程及经贸课程三个模块。英语语言文学课程：英语教学法、英语测试、英语文体学、语用学、英美诗歌、人文经典阅读、英美**及欣赏、法律英语语言分析、法庭话语分析、莎士比亚戏剧欣赏、当代英美女性主义**专题研究等；法律专业基础课程：
英美法律制度、美国宪法导论、西方国家法律制度、西方诉讼制度概论、加拿大人权法律制度、美国知识产权法、法律案例选读、外国商法、合同法导论、西方法律文献导读、知识产权法、wto法律制度、侵权法、国际私法、国际公法、司法文书、外国法律制度等课程；经贸课程： 国际经贸概论、商务礼仪、商务英语听说、跨文化商务交际、国际**实务、跨国公司进出口案例分析、国际商务函电、国际商法知识、商业伦理学、工商导论、国际经贸组织、国际商务环境、进出口实务、个人商务交际技能和创业与创新等课程。
四．英语专业（法律英语专业）本科课程序列表
英语专业（法律英语专业）本科课程分别专业必修课程（表一）和专业拓展课程选修课（表二）。表一（必修课）由专业主干课程和专业基础课程，共38门；表二（选修课）包括专业选修课程和专业基础课程，共38门。（注：
本部分没有呈现通识课程表，因未作更改）
英语专业（法律英语专业）必修课程（表一）
英语（法律英语）专业拓展选修课程（表二）
英语（法律英语）专业大纲说明。
本大纲主要特征是压缩英语技能课程，增开法律、经贸等专业选修课，用“内容依托式”课程替代传统的英语技能课程，建设英语语言与法律相融合的复合型专业。同步提高专业知识和专业技能，快速提升学生的语言知识和语言技能，扩充学生的人文知识迅速，完善专业知识结构，运用多种方法和手段，全面提高语言技能、交际技能，厚实英语语言专业知识和法律专业知识等的综合培养目标。本大纲（新大纲）沿用了目前大纲的大多数课程，但又有所不同。
1. 课程设置不同。
压缩当前大纲中英语技能课程，增添英语专业知识课程。首先，新大纲删去了一些技能课程，如英语听力、英语阅读、综合英语、高级英语、英美概况等课程，提倡以内容为本的教学方法，把技能培养融于内容学习之中，形成“专业知识 + 阅读训练”课程；“专业知识 + 听说训练”课程等内容为本的教学模式，同步提高专业知识和专业技能，实现语言技能、交际技能和专业知识综合培养目标。删去了18门传统技能课，增添20门法律英语类课成，设英诗、英散文、西洋戏剧、文学名著等课程——既掌握专业知识又提高读写等能力；设经贸英语翻译与实践、商务英语听说、法律英语视听说等课程突出输出能力培养：
辩论与写作；增设西方国家法律制度、民事诉讼法、经济法、商业伦理学等法律商贸基础知识课程，旨在推动专业课程的国际化、英语专业教育的国际化。
2. 培养过程不同。
当前大纲侧重技能提高，同时兼顾能力提高。所以，培养过程分为初级阶段和高级阶段，初级阶段设置传统技能课程，高级阶段设置双专业课程，如英语语言文学专业课程及法律英语课程。
新大纲没有设置本科初级阶段的课程，而是拔高了低年级学生的学习起点，直接给新生开始英语语言文学类专业课程，为高年级学生开设法律英语类课程和经贸英语类课程。新培养过程旨在突出法律英语专业，以能力输出为导向，培养适应经济发展的、多元化的人才。
总之，英语专业改革既不是脱离英语语言文学专业核心，也不是转为法律学科，成为法律专业的一个分支。本次改革旨在创建本校特色的英语本科专业，立足语言文学专业，并融合法律专业知识，旨在提升输出能力—涉外演讲与辩论能力、涉外写作能力。
本科英语专业简历
个人信息。姓名 性别 女。婚姻状况 未婚民族 汉。户籍 湛江年龄 25 现所在地 江西身高 170cm 联系 电子邮箱 求职意向。希望岗位 中小学英语教师 幼教 外贸 文员文秘及翻译。工作年限 职称 无职称。求职类型 全职。到岗时间 随时。工作经历。xx年3月 xx年7月xx 担任英语助教。主要工作...
英语专业本科生《高级英语》课程考试大纲
第二部分改错。本部分共设10题，每题1分。考试时间为10分钟。题型为在一篇难度适中的短文 约250 300个词 中设置10个小题，要求考生从句子当中挑出错误，并加以改正，无错误时，打对号。第三部分阅读理解。本部分共计20题，每题1分。供阅读理解的短文约4 6篇，每篇300一400词左右，要求在理解短...
英语专业本科生口译自我训练方法
作者 崔靓项嘉。读写算 2013年第07期。摘要 现今社会对于口译人才数量的需求和质量的期待不断攀升。然而，我国英语专业学生的水平却不容乐观，口译教学现状有待提高。学生如何结合英语课堂进行有效的口译自我训练，促进自身能力的全面发展，是本文将要讨论的问题。关键词 英语专业本科生口译自我训练。引言 口译...