《英语专业概论》课程报告。
a report of orientation course (ba english)
一、导言 作为英专的学生，应该对自己的专业、任务、处境有相当程度的了解，这样才能给自己以准确的定位，进而做到在专业学习上更加心无旁骛，在最大程度上运用现有资源，真正习得英语的精髓。能够学英语，爱英语，让英语为自己所用。
二、英专的社会环境及优势。
目前，国内学英语的人数众多，呈连年上升趋势。英语学习不仅在大学火爆，有很多幼儿园已经开始要求学英语。虽然英语专业的同学在众多学英语的人群当中占相对少数，但是已经有越来越多的事实表明，已经有越来越多的非英语专业同学的英语水平大大超过了英语专业同学。
英语专业不等于专业英语。英语专业同学毕业的时候，大都不了解科技英语、法律英语等某某专业英语的词汇术语和习惯表达法。因而，这些有关企业的招聘者在招募英语翻译的时候，不仅仅限于英语专业的毕业生，而是更多地侧重于某某专业中对英语感兴趣的毕业生。
英语专业不等于翻译专业。经常有招聘单位质疑英语专业的毕业生，为何英语专业毕业，而且是英语专八水平的学生，翻译水平如此之差？其实，招聘单位不了解，英语专业不等于翻译专业。
英语专业大都学习英美文学、英语国家社会与文化、英语语言学和简单的口笔译。因此，英语专业毕业时，毕业生的口笔译水平仅仅限于掌握了基本技能，还不具备成为一名专业的口笔译者的水平。
作为英专的学生，先要想清楚自己准备学什么专业，因为英语在英语国家不是一个专业，仅仅是一种语言。如果想学影视传媒，或者是想要去学国际关系，要事先掌握与此相关的基本词汇和基本专业术语。
英语专业的优势已不仅仅在于能够熟练掌握一门语言。放眼当今社会，能够熟练掌握英语的早已不再局限于英专毕业生。正如上文提到的，许多非英语专业的学生英语水平同样不可小觑。
我们的优势在于，有深厚的英语语言基础，对英语国家文化有更深入的了解。如果说其他人学的是皮毛，那么我们学的就应是精髓。当然这只是理想状态，必须承认，许多英专毕业生名不副实。
在全球化背景下，我们可以利用多英语的掌握，将其作为一种媒介，一种工具，充分利用英美发达国家在各个先进领域的资源。因为可以不透过良莠不齐的翻译，我们可以更透彻地理解其精要而避免了翻译上的曲解和误导。对于国内尚未有中文翻译的资源，我们更应该发挥英专的优势加以利用。
三、结论。随着经济全球化的深入，全社会对英语的重视达到了空前的程度。英语学习的普及使英语成为一种基本技能而非优势技能。
英语专业已不再像十几年那样热门。但值得注意的是，当今英语人才多但不够精，而社会对于英语人才的需求已转向高端，如口译或同声传译，此类人才需求量极大。由于经济全球化和我国加入wto，中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现，对具有校强的外语交际能力、掌握一般商务外贸运作知识、熟悉计算机等现代化办公设备的商务英语人才需求尤为迫切，该专业毕业生有非常广阔的就业前景。
这对英语专业学生来说不失为一个契机。
四、建议。英语专业的学生应该把英语和自己英语之外的兴趣结合起来学习。英语专业的英语学习不应仅仅局限于英语专业本身的与英语语言文化有关的东西，而应在英语专业之外找到自己的兴趣点，跨学科学习英语。
这样，在提高英语水平的同时，还可以掌握其他学科的基本知识，也可以为以后的工作开辟一条属于自己的道路。简单来说，我们的优势在于，基础，文化。因此我们要充分发挥这两个优势，加强对学生在英语基础能力方面的培养。
重复，琐碎，虽然有些无聊却绝非无意义，甚至是必要的。要掌握一门语言，对其自身文化的了解绝对是关键。英语国家的人文地理历史文学知识是我们学习的重要组成部分。
就这个意义来讲，《圣经》《希罗神话》《西方文化导论》等课程的设置是明智的，其对学生的影响也会是深远的。正如授课老师所讲到的，现今英语教学应返璞归真，回归英语专业的本质，少一些功利的盲目追求实用的东西。最后，希望英语能真正成为我——一个英专学生的骄傲。
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