作者：罗兰。
**：《新课程·下旬》2023年第06期。
摘要：众所周知，英语是高考必不可少的科目之一，并且占有很大的分值。所以，在高三阶段的英语教学中，如何帮助学生进行有效复习，使学生有效地掌握一套科学的复习策略、方法、思路，是保证广大高三学生在高考英语中取得高分的关键。
关键词：高考英语；复习；策略。
随着我国教育体系的不断完善，以及高等教育的不断普及，上大学似乎成了每个高中生的梦想，不再那么遥不可及。并且，高考对于每个学生的发展前途都具有十分重要的意义，更是他们改变人生的十字路口。因此，高三英語老师在高考英语的复习阶段更是肩负着千斤重担，绝不能掉以轻心，一定要有思路、有方法、有目标、有方向，这样才能引导学生不断深入复习、积累，进而为高考做好充分的准备。
在此，本人结合自己多年在高考英语复习中的经验，总结几点高考英语复习的策略及思路，和大家交流，讨论，希望能为莘莘学子的高考之路助力、加油。
一、掌握科学的复习方法。
首先，高三英语教师要理清思路，在复习过程中做到稳打稳扎，实实在在，一步一步、一轮一轮地组织学生进行有效复习，绝不能眉毛胡子一把抓，更不能给学生太多的任务，把学生置于题海中不能抽身。所以，在高三复习阶段老师必须合理地引导学生夯实基础知识，掌握科学的复习方法与技巧，让学生根据自己的总体时间灵活复习。
其次，要熟悉考试大纲，能够找到重点，有选择、有突破地开展英语复习。比如，写作、阅读，这两项内容不但是高考中不可或缺的题型，而且分值较高，且在写作和阅读的训练过程中也能捎带着复习单词、语法、句子等，因此，教师在复习过程中就可以将重心稍稍向这两方面进行倾斜，以抓住高三英语复习的主要方面。
最后，要充分地调动学生的积极性，培养学生坚持不懈、自主训练、自主复习、自我评价的可持续性的复习精神，帮助学生随时掌握自己的复习情况，以便对复习计划进行随时优化，在复习过程中更加有针对性的、有目的性地对薄弱环节进行有效的复习和提高。
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