篇一：应用文写作《书信》教学设计。
应用文写作《书信》教学设计。
【教学目标】
知识目标：1.让学生一般了解书信的定义、分类和用途。
【教学重点】
1.书信的基本格式。
【教学难点】
1.书信的格式，特别是结尾语的格式。
【学时安排】一课时。
【学习要点】
1.一般了解书信的定义、用途和分类。2.重点掌握书信的基本格式。
【思路设计】
书信是生活中最为常见的应用文体，也是一种与人沟通、交流的手段。本文中有关书信的定义、用途和分类部分可以简单介绍，学生可做一般掌握。书信的基本格式和写作是本课的教学重点。
文中给出的一般书信的例文篇幅较长，典型性不强。对于一般书信，学生掌握的重点是基本格式，因此，教师可另外给出短小精炼的例文，并通过分析例文，总结出一般书信的基本格式。
【学法设计】
1.学生课前收集李春波的《一封家书》。
【过程设计】
一、导入。**歌曲《一封家书》
同学们，在十几年前，这首歌风靡大江南北，是当时最为流行的歌曲之一，也是第一次以书信的形式创作歌曲。在电视、**、电脑等现代工具产生之前，书信是最重要的交际手段，即使在电子网络时代，书信仍是一种重要的通讯工具，有着特殊的作用和魅力。
二、书信的种类、作用。
明确：三、一般书信的格式：
（一）学生阅读分析《一封家书》，归纳总结一般书信的格式思考：一般书信由几部分组成？各部分的格式有什么要求？ 明确：
2.一般书信的格式要求：
（1）称谓——姓名+称呼+修饰语。
（5）具名——修饰语或身份+姓名（完全具名）
——可在书信后加附言。
四、信封的写法。
1.信封左上方——收信人的邮政编码和地址：
2.信封中间——收信人的姓名：
3.信封右下方——寄信人的地址、姓（姓名）、邮编。
五、专用书信。
1.分类：（1）致意、表态的——如感谢信、祝贺信、慰问信、表扬信；
（2）用以呼告、吁请的——如倡议书、申请书、邀请书等；
3、学生阅读分析例文二，思考：自荐信包括哪些内容？
是向对方说明你有知识、有经验、有专业技能、有与工作要求相符合的特长、
性格和能力。
六、迁移训练：
要求：1.注意专用书信的格式。2.专用书信的基本内容要齐备。 明确：1.视学生完成的情况，师生进行点评。
七、课堂小结。
本节课我们学习了书信的相关知识，重点掌握一般书信的格式和自荐信的写法。对于同学们而言，书信的格式并不难掌握，学习的难度在于书信的正文写作上。在写一般书信的时候，要注意饱含深情。
李春波的《一封家书》当年风靡全国的原因，不但是它的曲调优美动听，更重要的是歌词真挚感人，抒发了一位在外游子思念父母的真情。
【应用设计】
板书。书信。
篇二：应用文写作《书信》教学设计。
应用文写作《书信》教学设计。
作者：张羽。
应用文写作书信教案
教学目标 知识目标 1.让学生一般了解书信的定义 分类和用途。2.重点掌握书信 信封的基本格式。能力目标 学会用正确的格式写书信，培养综合能力。情感目标 培养与人沟通 交流的能力。教学重点 1.书信的基本格式。2.用正确的格式写书信。教学难点 1.书信的格式，特别是结尾语的格式。2.学会写自荐信。学...
应用文写作书信教案
应用文写作。书信。乌什县第一中学。何宏禄。应用文写作。书信。课题 应用文写作 书信授课时间 2018年3月 20日。教学目标 1 知识与能力 了解书信的种类，掌握一般书信和常用专用书信的基本格式和写法，能规范写作一般书信和常用书信。2 过程与方法 通过教师对一些书信格式的讲解，学生自己练习，达到会写...
应用文写作 书信
求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管 负责人 之间的距离，获得更多的面试机会。求职信是无业 待业或停薪留职者写给用人单位的信，目的是让对方了解自己，相信自己，录用自己，它是一种私人对公并有求于公的信函。二 求职信的格式 内容及撰写要求。求职信的格式主要有称谓 正文 结尾 附件...