学生年级：高三。
学习目标：因为高三学生语法词汇的学习已经接近全面，所以希望脱离枯燥的课本，通过一些课外美文的学习，让学生在学到语法词汇知识的同时，因为实在面临高考阶段。陶冶学生的情操，培养对未来的梦想的追逐与对英文产生兴趣。
学习重点：重点词汇，以及对从句的分析，课文的理解以及分析写作手法，什么增强了文章的气势。
学习辅助材料：ppt 音频**。
教学程序：1. 导入通过问三个问题，引出所学课文3分钟。
2. 重点单词的理解与记忆 2分钟。
3. 通读课文，放录音 1分钟。
4. 讲解课文。
a. 不要畏惧那些看似遥不可及的希望和计划。这句话中，that 引导定语从句。
b. 生活就意味着体验，每一种境遇都为学习和成长提供了空间。meant to be, allow for讲解。先听一下朗朗的**。
c. 动力是积极的出发点。而行动把你置于前进的道路上。place名词变动词。
d. 梦想是未实现的目标的蓝图。achieve讲解。
梦想和目标两者间的区别就是你为要想取得的成就所做出的努力。involved 引导的定从，what引导的宾从。accomplish，奥巴马引入。
e. 让你的头脑和心灵敦促你前进，让意志的力量引领你走向目的地。urge讲解。
f. 不要去掂量距离成功还有多远，只管计算你自己走过的路，并用信念、信心和坚韧使之翻倍。multiply讲解。
g. 永远记住，对于坚持不懈的人而言，今天的梦想总会变成明天的成就。persist transform讲解。
刚开始提出遥不可及梦想一直遥不可及吗？接下来分析，其实遥不可及的梦想是我们前进的动力。最后解决问题，为了实现遥不可及的梦想我们应该怎么办。
文章中作者为了增强说服性的语气，用了don’t。。。句型，接着就should do。。。还有词语的排列，因为想要增强文章气势，就得有排比，不管是排比句子，还是排比词。
总结：本课学习重点词语，短语，句型，写作手法。
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