中考作文技巧之一：把自己锻炼成为观察家。
杀伤指数杀伤范围：通杀所有作文素材缺乏、内容枯燥、字数不足、内容松散、语言单薄等五大疑难杂症
课前准备。课前吸引学生话术：（3分钟）
好，同学们，我们准备上课了！
那上课前，老师想问一下同学们，认识风趣、幽默、满腹经纶的x老师的请举手！好，不管大家以前认不认识x老师，从今天开始世界上最幽默、最风趣的x老师，将成为在座的每一位同学最好的朋友。
最棒的老师是可以让同学们在快乐中学知识的老师，对不对？
最棒的老师还是愿意把同学们当成自己朋友的老师，对不对？
我可不是自吹自擂，我恰好就是这样的老师！同学们，信不信？
不管你信不信，我们课堂上见分晓！
因为今天是正式的第一次课，老师先给同学们编上一个学号，从这里开始你是1号，你是2号……，请同学们将自己的学号写在作文本的封面上，以后就是同学们玩作文的代号了所以要记清楚！
接下来，老师也自我介绍一下，（教师必须幽默介绍），最好有一个教师笔名，如：大头老师、胖刘老师等等……，另外，同学们把老师的**号码写在作业本的封面上，两本都要写哦！
因为是正式第一次课，所以，第一，老师首先要自我介绍，然后要将班上的学生进行重新编号，这个学号可以长期使用；第二，老师要让学生把自己的作文本拿出来，叫他们写上号本，并将学校、班级、学号、老师的**号码写在本子上，以便联系，并要求以后学生有换新本子的都必须要这样写上名字；第三，老师要讲一讲我们教材的使用，并要求学生上课一定要带上教材。）
第一节课。第一环节：开场白（3分钟）
按照点名册进行点名，并做好学生出勤的记录。
点名后话术：好了，同学们，从今天开始，我们就重新组成了一个玩转作文的大家庭，以后我们的基础班、提高班都由x老师带领大家一起玩作文，我也相信同学们通过两期班的作文方法学习之后，同学们一定能会在快乐的课堂上玩的尽兴，并全新的认识到什么是中考作文，作文原来这么简单，更会在快乐的课堂上把自己的作文成绩提高！
老师也为每一位同学加上新班上课后的第一次学分，每人5枚！
来，调整坐姿！同学们，每节课我们都会挑选上节课表现最棒的一位同学，推选为我们的作文武林盟主！被推选的同学呢，首先会获得20个学分！
那今天表现最好，最愿意配合老师的同学，下节课将推选为武林盟主！
好了，下面正式上课，调整坐姿！
老师首先要问同学们，你们还记得我们是来干嘛的吗？对了，玩作文。好，这次课，我们会继续快乐作文，老师将教你们一招将作文变得更长、更生动、更精彩、并将自己的作文变得与其他同学不一样的绝招，那就是观察（板书，观察）只要你学会了，作文就会被你玩转起来，同学们，你还记得我们玩作文的游戏规则吗？
第一：就是我们的学分制，只要同学们快乐的玩作文，就可以轻松获得学分，第二就是我们的课堂要求——调整坐姿，（试一遍，给做得好的加学分）；今天老师再教两个新的规则，第一，就是举手的方式，就是当我们同学要回答问题举手的时候，请先拍打一下桌子，再举手。（试一遍，给做得好的加学分）第二，就是问好方式，老师说上课、下课，由作文盟主喊起立，然后集体喊“我一定要成为作文高手，我相信、我用心、我坚持，我就行，行、行、行！
”（试一遍，给做得好的加学分）。（板书：起立、敬礼、口令）
第二环节： 思维小游戏（3分钟）
调整坐姿。同学们，其实今天这种有趣的作文方法还和一个神秘的人物有关，你们猜是谁？这个人很可爱，长得像一种动物，并且我们家家户户几乎每天都会吃它的肉，它也是西游记中一个重要的人物（学生：
猪八戒）对啦，那就是猪八戒，现在要进入快乐第一站，思维小游戏，同学们，你们认识猪八戒吗？你们见过猪吗？请你们快速地在课堂宝典上的空格的左侧的部分画上你心目中的猪八戒，看谁画得最有特点，谁先画完的同学请举手，老师给你加上学分。
（同学画，最先画完的加学分）同学们，你们画的都太有个性啦，它不是猪八戒了，而是猪九戒、猪十戒。
那这个猪八戒和我们的观察及作文到底有什么联系呢，我们在下面的课程中老师会逐一为同学们揭晓。相信今天玩作文结束后，你一定会画出更美更贴切的猪八戒，因为你拥有了将作文写得更长、更生动、更精彩的神奇观察方法！
第三环节：课堂活动——玩成作文高手（25分钟）
调整坐姿。借助好玩的思维小游戏我们要进入我们每堂课都会有的，也是最好玩的环节，课堂活动——玩成作文高手。上次课我们给大家表演了一个好玩的魔术，今天同样的给大家带来一个好玩而又神奇的魔术。
相信同学们通过玩作文，不但会学到一个又一个好玩又神奇的魔术，更重要的是在快乐中学会一个又一个学校里根本学不到的作文技法！成为班级里优秀作文的典范，在考试中作文得到高分！
那，今天的魔术是怎么变得呢？今天的魔术那可厉害了，需要一个小小的道具。（教师将提前准备好的面巾纸发给孩子和家长），（给家长发的时候，边发边说：
）希望家长还是一如既往的参与我们的魔术哦！（老师声音低沉，说的要有神秘感，将纸发给家长和学生，带领玩魔术）
1、同学们，神奇的魔术其实很简单，只需要我们仔细的观察！对不对？（生：
对）那同学们你们会观察了吗？（会了）那接下来学分的机会又来了！同学们思考30秒，想一下，春天你都能观察到什么？
30秒后我们来抢答，并给3名同学机会回答，只要你回答就可以加5个学分哦。（抢答，只问3名同学，答完加学分）。
教师在学生回答完后调侃：看来你们的思维还只是一般思维，让你观察你就只会看，也许学校的老师或者家长也没具体告诉同学们到底什么是观察！如果同学们说到观察，只是用眼睛去看，那么作文肯定就没有写的，也写不生动，写不精彩，也不能写多，更别提得高分了！
接下来，老师就打开你们的思维，让你们拥有天才思维！去感受观察的魅力！好不好？
2、老师现在要做一件残忍而可怕的事情，把你们眼睛弄瞎，当然，不是把你们眼珠子给抠出来，而是请你们闭上眼晴。调整坐姿。闭上眼睛，你们现在就是一个个光荣而伟大的盲人，请你们在闭上眼睛的情况下仔细观察。
（老师拍桌子，咳嗽，拍掌）现在老师要加大难度，我要让塑料瓶，塑料纸，白纸发出声音，你们来区分一下。睁开眼睛，同学们，刚刚你们是用什么观察到的！（耳朵）耳朵怎样到的？
（听到的）那听也是一种观察方法（板书：看、听）
学分机会又来了，现在来区分一下下面这两个句子，看看哪个更优美？
例：①过年了，我们在院子里放鞭炮。②过年了，我们在院子里噼里啪啦地放鞭炮。
同学们觉得那句话更优美？（第二句）因为第二句加上了我们的声音。【抢答方式，问2位同学，注意规范学生抢答问题的规范性。】
同学们，你看，打开思维，只需要多用一种观察方法，一个句子就立马变得不一样了！变得更优美、更精彩了！
调整坐姿。那同学们学分机会来了，我们做一个练习，同学们要来抢答哦。【抢答方式，问4位同学，注意规范学生抢答问题的规范性。】
早晨，春雨下了起来。
请同学们给这句话也加上声音（早晨，春雨“沙沙”的下了起来。）
非常棒！那谁还能在这个基础上再加上声音吗？比如打在窗户上什么声音？
（早晨，春雨“沙沙”的下了起来。打在窗户上发出“砰砰”的声音）那下雨前，的雷声是怎样的呢？（轰隆隆），那谁能连起来说，（早晨，春雷轰隆隆的响个不停，不一会，春雨“沙沙”的下了起来。
打在窗户上发出“砰砰”的声音）那我们刚刚已经学过了看，你能在这基础上再加上看到的吗？春雨像什么？【问出3种答案】（牛毛，细丝，银针、毛发……）那合在一起是怎样的呢？
（早晨，春雷轰隆隆的响个不停，不一会，春雨“沙沙”的下了起来，有的像牛毛，有的像细丝，有的像毛发。打在窗户上发出“砰砰”的声音，像是一首优美的交响乐。）
同学们，你们看，你只加了几个字，句子就变得更长了，并且变得生动而精彩，只要你愿意，作文轻轻松松就会变得更长、更加精彩，作文就这么简单。对不对，同学们？
3、那观察除了看，听，还有什么呢？老师这里有两杯神奇的饮料，你看（老师走下讲台触到学生眼前）你听（老师**去触到学生耳朵旁）你观察出来了吗？那我们可以用什么方法？
练习：春天来了，我们来到郊外。
你能加上闻吗？在郊外你都闻到了什么？
泥土的气息，花儿的芳香，小草的清新，新鲜的空气……
抢答方式，问3-4位同学，注意规范学生抢答问题的规范性。】
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