摘要：中考作文在中考语文科目中占有较高的分数，作文满分为50分，如果能够写出足够优秀的作文，那么最高可获得48分以上甚至满分的好成绩；如果没有掌握到作文的写作技巧，或者写的质量较差，那么很可能只得不足30分甚至0分。由此看出，作文的得分能够直接影响到中考的总体分数，所以掌握中考作文的应对策略对提高作文分数是非常重要的。
关键词：中考；作文；写作技巧。
目前，虽然在初三的复习阶段教师对于作文的重要性已经强调了很多次，但是在中考评卷中，依然能够发现很多学生在写作方面频频失误，从而在作文方面失去了不少分数。究其原因，主要是因为很多学生依然掌握不好作文写作的技巧性，一篇优秀的作文应该是有灵魂的，有吸引力的，而不是泛泛而谈，味如嚼蜡。所以，突出作文的写作中心才是创作出好文章的关键，有灵魂的作文能够使整篇文章都生机盎然，朝气蓬勃，感人至深，引人入胜。
因此，提高作文写作技巧才能够轻松应对中考作文。
1.决定中考作文成绩的重要因素。
所谓“知己知彼，百战不殆”，若想要在中考作文中稳定发挥，并取得优秀的成绩，那么就要针对中考作文的命题特点进行研究，通过调整写作技巧，从而确保在中考作文中稳定的发挥。通过对中考作文的研究和整理，本文认为决定中考作文成绩的重要因素主要有以下几点：
1.1感情真挚。
文章是表达作者感情的主要方式，分析文章的中心思想就是分析作者的感情所在。所以在作文写作中，文章感染力强，能够调动读者情绪，引起共鸣，那么就是一篇优秀的文章。首先，感情真挚的前提是文章内容应该选取真实的事件，即使有虚构成分也不能脱离生活的实际，如果凭空臆造不按常理出牌，或者机械的模仿别人的文章，那么很容易适得其反。
其次，文章的感染力**于感情，描写天地就要寄情于天地，描写山水就要寄情于山水，只有文章中流露出真挚的感情，才能使读者在阅读过程中引起共鸣。
1.2立意新颖。
新颖在作文中也具有重要的作用，立意如同是整篇文章的中心和灵魂。一篇文章的优劣很大一部分取决于立意是否新颖，这与作者的写作技巧、经验以及眼界都有不可分割的关系。立意新颖的作文能在众多文章中脱颖而出，让人难以忘怀，印象深刻。
同时也充分说明了作者具有“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”的境界，善于在小事中发现真理。因此，立意新颖能够使读者眼前一亮，更加容易取得理想的作文成绩。
1.3结构巧妙。
优秀的作文需要有同样优秀的表达形式，结构巧妙能够引起读者的兴趣，吸引读者继续读下去。所以作文需要巧妙的来设计结构，例如巧设悬疑，采用倒叙、插叙等结构形式来叙述内容，从而引人入胜。
1.4语言富有个性。
语句优美，言辞准确能够给人下良好的印象，而语言富有个性则可以给人留下深刻的印象，带给人耳目一新的感觉。例如在文章中善于采用修辞手法，引用名言名句，句式灵活多变，使整篇文章饱满丰富，鲜活亮丽，读起来朗朗上口，容易引起阅读兴趣。
2.提高作文写作能力的技巧。
2.1重视积累，打好基础。
在作文教学课上，教师要培养学生在生活和学习重视积累的习惯，一方面要留心观察生活中发生的有意义的事，养成写日记、记笔记的习惯；一方面要多阅读课外书籍，拓展视野，积累写作素材，对于一些喜爱的名言名句可以记录下来，从而为写作打下良好的基础。
2.2激发情感，培养兴趣。
面对中考的压力，很多学生都能够明白中考作文的重要性，但是却普遍缺乏写作的动力和兴趣。再加上语文教学的目标是培养学生能够熟练的运用文字和语言，写作只是一种表达形式，因此学生对于写作都没有过于投入精力。特别是当前，通过对初中学生的调查和访问，很多学生都表示并不喜欢写作文，认为写作枯燥无味，甚至想不到题材可以写，对作文感到头疼和害怕。
了解到这些情况，本文认为教师应该根据学生的学习特点来培养学生写作的兴趣，从而使学生爱上写作，乐于写作，这样才能够使学生在中考作文中发挥出良好的写作水平。对此，教师应该在复习阶段有针对性的去培养学生的写作兴趣，激发学生的内部情感，使学生感受到写作是一种抒发情感的过程，只有激发出情感，思维自然被激活，从而发出源源不绝的思想，这时候便忍不住一吐为快了。
在培养学生写作兴趣的过程中，教师要注意的是不要只把写作的重要性停留在思想观念上，更重要的是在学生作文的实践中去不断引导学生，培养学生养成良好的写作习惯。同时，将生活与写作相结合，使学生认识到从生活中可以发现源源不断的写作灵感。虽然初中生的人生阅历不多，但也能够感受到生活所带来的各种滋味，并且对生活中的各种新鲜事物怀有强烈的好奇心，在这丰富多彩的世界中总有他们熟悉和喜爱的素材，只要教师能够正确引导和启发，那么一定能够调动学生的写作兴趣，激发写作欲望。
2.3启迪思维，培养习惯。
养成良好的写作习惯能够打下良好的写作基础，这一点同样适用于中考的作文，所以在平时写作练习中，教师应该引导学生养成以下几种好习惯：
1）反复阅读，仔细审题。
对试题作文要求中的每一句话每一个字都要仔细阅读，如“以xxx为题”和“以xxx为话题”，虽然仅一字之差，但却是截然不同的两种题型。因此在审题阶段需要学生仔细的阅读试题要求，弄清题意，理清思绪，确认作文的要求和类型后再开始构思作文。只有养成反复阅读试题的好习惯，才能够抓住试题中的重要信息，从而领会命题的真正目的。
2）坚持列提纲或打腹稿。
按计划行事永远比随心所欲要更加准确，效率也更高。所以在确认题目后，打草稿或者列提纲是作文写作中最重要的一个环节。尤其是在中考时，几乎没有修改作文的时间，这就要求作文必须一次完成，所以在下笔前，对整篇**的结构必须做到心中有数，甚至将提纲列出来，乃至如何开头，怎样结尾，怎样过渡都要认真考虑。
3）规范书写，精心布局。
在写作过程中，要认真书写，把字尽量写的工整，要写进规定的方格内，不压线，更不能龙飞凤舞；文章中的标点符号要应用准确，写作规范，不可把句号写成小圈点，或者整篇都是逗号；多分自然段，切忌不能从头到尾一大段，开头与结尾的字数不宜过多，整篇应该给人干净、清楚的印象，使人看了如沐春风，非常舒心。因此，在日常写作中，教师要有意的培养学生的书写习惯，指导学生练字，在平时写作中培养学生快速写作的能力。
2.4启迪思维，鼓励创新。
如前文中所说，立意新颖以及语言个性都能够在众多文章中脱颖而出，给人留下深刻的影响。所以教师要培养学生的创新思维，拓展其思路，打破长久以来的单一理念，鼓励学生多采用逆向思维来思考写作，从而在文章中加入更多的创新元素，启发学生从不同角度，不同层次，不同标准，不同方式去认识生活，感悟生活，使学生能够按照自己的意愿去评判事物，鼓励学生敢于突破自己，大胆创新，激发学生的自信，他们便会因为自己的发现而欣喜不已。
结语：综上所述，中考是考验初中学习成果的重要环节，也是通往高中的主要途径，因此必须重视中考作文，针对中考作文中的细节与问题来制定培养策略，引导学生认识到写作的乐趣，并积极主动的养成良好的写作习惯，只有切实提高写作技巧才能够在中考作文中立于不败之地。
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