中考材料作文应对策略

其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。

再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。

对如何写好给材料作文的具体建议是：

写给材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。

若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，可以以这样的形式开头：“读了以上材料，我想起了这样一件事（或‘勾起了我美好的回忆’）…或“在我的生活阅历中，也有这样一个人（或‘曾遇见过这样一个人’）…结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。

若拟写议**，对所给材料可以从以下角度使用：

1、从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点（理解的角度不同，提炼的观点也不同。不管怎样不同，提炼的观点必须与原材料相吻合。），再围绕观点来阐述。

由此可得下面的写作思路：开头引述材料→认真分析后，确定论点，（即提出中心）→具体论证→结尾照应开头（材料），深化中心。

2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实；有时对论据材料可完整地抄录引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。

3、用做联系实际的参照“标志”；

4、用做拟制标题的话题，如“从……说开去”、“给我的启示”、“教会了我做人” 、论……”等。

5、用做照应开头的结论，议**要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），使文章首尾呼应。

总之，写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。

b、看图写文。

看图写文也是材料作文，只不过试题向考生提供的不是文字，而是配以标题或解说的图画，要求考生根据所给的图画进行写作。

由于所给图画的不同，看图写文也可以有两种形式。一种是单幅的漫画。单幅漫画的中心一般很集中，往往通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理，使读者受到教育和启发。

***除了具有上述特点外，情节更曲折一些。二者的共同点是趣味性强，发人深思。

看图写文可以设计成命题、半命题、自拟题目等多种形式，也可以按照要求写成记叙文、议**、说明文等多种文体。如果命题中有了要求，就要按照要求进行写作；如果命题中没有题目与体裁的要求，就要按照自己的特点，扬长避短，拟定恰当的题目，确定合适的写作内容。

看图写文的关键在于看懂“画意”（包括简单的词句）。一般来说，应该看懂的有以下内容：画面的中心意思、几个人物及人物间的关系、事件的经过、空间方位、逻辑关系等。

看图写文如果要求写成记叙文，通常需要借助想象完成，因为画幅总是有限的，那些画面上没有画出的过程就需要读者通过想象去补充。如果要求写说明文，一般是直接介绍画面的构图、组成、主要内容。这时，就需要细致准确地观察，看清画面，看清要求，画面上是什么就把什么写出来。

如果要求写议**，需要准确认识和理解画面反映的问题或表明的观点，审题时所要考虑的是“是什么”“为什么”“怎么样”等问题。

看图写文要防止三点失误：（1）抛开图画，另起炉灶；（2）误解图画，文不对题；（3）不明目的，信马由缰。

c、阅读要求扩写、续写、改写、缩写的材料，要注意。

主要内容、人称、感情基调等；阅读要求写读后感的材料，要读懂材料的内涵，以便准确地提炼论点。

当然材料作文与其他四大题型也有其“共性”：如都要选择鲜活的素材，确立鲜明的主旨，布设精巧的格局，铺展丰厚的内容，运用生动的语言等等。以上所介绍的这些内容是相辅相成的，否则材料作文就成了“孤家寡人”，考生在实际运作中也就和“盲人摸象”没什么区别了。

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