细心、认真、严谨,没有马虎只有不会!
鼓励后进生开口说英语。还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果:根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
词汇运用和完形填空,单词的拼写和适当形式的变化是大问题。词汇教学。
1, 尽量用英语教学,并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。
2, 布置的英语作业要及时完成,要落实到位。
3, 平时考试要诚实,不能作弊,我应该时时到下面去转转,避免少数学生不独立思考。学生有没有学到什么或学生学得好不好。整理错题。
教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。在总复习时,要突出一个“总”字。面对上千的单词,成百的短词和词组,几十种句型,通过复习,要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。
大到语法项目,小到具体的知识点,使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。
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