作者：胡少红。
**：《课程教育研究·上》2023年第03期。
摘要】本文在阐述高等学校英语应用能力内涵的基础上，分析了当前高等学校英语应用能力考试对高职高专英语教学的重要作用，进而从教学方式，教学策略，学习目标等方面探索改进和优化高等院校应用能力考试的对策，以期能够帮助学生顺利通过高等学校英语应用能力考试。
关键词】英语应用能力考试内涵作用路径。
中图分类号】g64 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2014）03-0101-02
大学英语教学立足培养学生在实际中使用英语进行交际的能力。高等学校英语应用能力考试则是为反映和评价在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。目前，众多高职院校已逐步认识到高等学校英语应用能力考试和英语教学之间的内在关系，明确了高等学校英语应用能力考试对英语教学的正反向反拨作用。
优化和改进高职英语教学，探索新型教学模式以帮助学生顺利通过高等学校英语应用能力考试是当前高职高专英语教学的重要研究课题。
1.高等学校英语应用能力考试。
高等学校英语应用能力考试（简称pretco）是指高职高专院校非英语专业在校生必须参加的和评测与映射出其英语应用能力的标准化英语水平考试。该考试主要来考察学生实际应用英语进行日常业务和涉外交际的能力，倍受学校和学生的关注。依照《高职高专英语课程教学基本要求》，高职高专英语教学应侧重语言知识和语言技能的培养。
pretco则以此为初衷，为促进高职高专院校应用性专门人才培养提供方向，同时也推动了高职高专英语课程以实用为主、应用为目的的教学改革。
2.高等学校英语应用能力考试对英语教学的重要作用。
高等学校英语应用能力考试作为一种考试的形式，即可以帮助教师了解学生的学习情况。根据学生的具体情况，合理的制定出帮助学生的方法。也可以根据考试结果带来的信息制订以后的课程计划。
教学和考试，两者相辅相成，缺一不可。
高等学校英语应用能力考试
第一部分是朗读短文。第二部分是提问 回答。第三部分是汉译英。第四部分是看图讲话 presentation 朗读短文。考生将在电视屏幕上看到120词左右的口语体短文或独白，如开场白 转述 口头通知 开幕辞 闭幕辞 导游辞 解说辞 空姐 机长发言等等。主要测试考生的语音 语调 断句等朗读技巧和流利程度。...
高等学校英语应用能力考试
2017年12月高等学校英语应用能力考试。b级笔试。常州纺院考点 82190 2017年12月。一 考点工作人员。1 主考 张文明。2 副主考 夏冬。3 巡视员 许晓婷。4 主考助理 刘友全。5 考务组 祝燕芳 姚玉娟 尹金花 范冰 刘玮 徐舒 王永斌 袁敏 张荣娣 张波 徐昱 曹振宇 伍祁蔚 吴琦...
高等学校英语应用能力考试
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