东北三省三校2015届高三第一次高考模拟考试语文。
哈尔滨师大附中东北师大附中。
辽宁省实验中学。
第i卷阅读题。
甲必考题。一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l一3题。
好莱坞著名导演克里斯托弗·诺兰执导的科幻电影《星际穿越》，在全世界上映后迅速成为一。
部“现象级”电影，引发了人们**科幻电影乃至理论物理学的热潮。美国加州理工学院的天体物。
理学家肖恩·卡罗尔说，《星际穿越》上映后，就连在扑克牌桌旁边玩牌的陌生人都会过去找他询。
问有关虫洞和相对论的问题。观众对于其中涉及的有关物理学的疑问显然远远超过了对电影自身。
剧情的关注，这并不奇怪，因为这可能算得上是世界上第一部基本忠实地展现宇宙中各种奇妙的天。
体现象的电影，想要理解这部电影需要大量的物理学知识。
与好莱坞经常塑造出各种各样的超级英雄不同，在《星际穿越》中，最后是几位理论物理学家。
拯救了全人类。其实，电影中运用的主要的情节与场景，例如地球上发生了无法挽救的灾难而人类。
必须移民外星，驾驶飞船穿越虫洞、进入黑洞、探索地外行星，以及在极端情况下人性的改变……这。
些桥段在之前的很多科幻电影中早都被运用过多次，那么，究竟是什么因素使得《星际穿越》成为。
一部让所有人都开贻讨论理论物理的电影呢？这就必须提到为这部电影设置物理学背景、使电影。
中几乎所有场景都有物理学的支持、使情节合乎科学原理的人——加州理工学院的著名天体物理。
学家基普·索恩。
科幻作品中常有“软科幻”和“硬科幻”之分，“软科幻”通常涉及的科学理论比较少，只是需要。
设置一个幻想的场景即可，而“硬科幻”则更需要有实在的科学理论作为支撑，并且让科学理论在。
故事情节发展过程中起到重要作用。从这个角度说，《星际穿越》因为有了来自各个领域专家的支。
持，硬到不能再硬。据理论物理学家约翰·普雷斯基回忆，索恩为了设置电影中的科学场景，在加。
州理工学院召集过一些科学家进行研讨，与会者包括物理学家、太空生物学家、行星学家和心理学。
家。正因为有如此多的科学家的参与，才让《星际穿越》在物理学的约束之下不仅视觉效果惊人，描述宇宙中各种极端罕见的场景也更为准确。
黑洞”“虫洞”等物理学名词早已被大众熟知，并且进入了流行文化，《星际穿越》利用电影手。
法，希望尽量真实地展现这些场景。因此，电影中既包含了切实的科学发现和成熟的科学理论，也。
有基于目前理论所做的合理猜想和推测。《星球大战》《阿凡达》等科幻电影，即使抽取出其中的科。
幻内容，仍然可以形成独立的、完整的故事；与此不同的是，导演诺兰希望《星际穿越》的故事可以。
自然地从科学理论中浮现出来，这使《星际穿越》完全无法与宇宙学理论和各种天体分隔开。为。
此，索恩还特地写了一本书《星际穿越》中的科学》，讲述电影中的各种场景以及其中涉及的科。
学原理。（节选自《三联生活周刊》，有删改）
1．下列有关《星际穿越》成为“现象级”电影的表述，不正确的一项是( )3分）
a．诺兰执导的《星际穿越》可能算得上是世界上第一部基本忠实地展现宇宙中各种奇妙的天体。
现象的电影。
b．《星际穿越》引发了一场观影热潮，人们开始**科幻电影，为了能够理解这部电影，人们甚至。
专门去学习理论物理学。
c．人们发现，观众对于《星际穿越》中涉及的有关物理学的疑问已经远远超过了对电影剧情本身。
的关注。d．《星际穿越》这部电影上映后，就连在扑克牌桌旁边玩牌的人都开贻向有关专家请教虫洞和相。
对论的问题。
2．下列有关原文内容的理解，符合原文意思的一项是( )3分）
a．《星际穿越》中拯救全人类的是几位理论物理学家，而非好莱坞电影中经常塑造的各种各样。
的超级英雄。
b．《星际穿越》既包含了切实的科学发现和成熟的科学理论，也有基于剧情需要所做的大胆猜。
想和推测。c．科幻电影可以分为“软科幻”和“硬科幻”，其中科幻场景在故事情节发展过程中起到重要作。
用的即为“硬科幻”o
d．《星际穿越》上映掀起的热潮，使得“黑洞”“虫洞”等物理学名词进入了流行文化，进而被大众。
熟知。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )3分）
a．《星际穿越》视觉效果惊人，描述宇宙中各种极端罕见的场景更为准确，这与诸多科学家的共。
同努力密不可分。
b．《星际穿越》中“移民外星，驾驶飞船穿越虫洞、探索地外行星”等桥段，观众在之前的科幻电影。
中早已见过，并无太多新奇之处。
c．相对于《星际穿越》而言，《星球大战》《阿凡达》等影片涉及科学理论较少，即使脱离科幻内容。
仍可形成独立完整的故事。
d．有了著名天体物理学家基普·索恩撰写的《星际穿越》中的科学》作为支撑，使《星际穿。
越》这部电影蕴含大量科学理论成为可能。
二、古代诗文阅读（36分）
一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
邓训，字平叔，南阳新野人，大司徒禹第六子也。少有大志，不好文学，禹常非之。显宗即位，初。
以为郎中。训乐施下士，士大夫多归之。
永平中，理摩沱、石臼河，从都虑至羊肠仓，欲令通漕。太原吏人苦役，连年无成，转运所经三。
百八十九隘，前后没溺死者不可胜算。建初三年，拜训谒者，使监领其事。训考量隐括，知大功难。
立，具以上言。肃宗从之，遂罢其役，更用驴辇，岁省费亿万计，全活徒士数千人。
章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。公卿举训。
代纡为校尉。先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，常以少制多。时迷。
吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。训拥卫稽故，令不得战。议者戚以羌胡相攻，县官。
之利，以夷伐夷，不宜禁护。训日：“不然。今张纡失信，众羌大动。原诸胡所以难得意者，皆恩信。
不厚耳。今因其迫急：以德怀之，庶能有用。”遂令开城及所居园门，悉驱群胡妻子内之，严兵守卫。
羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去。由是湟中诸胡皆言汉家常欲斗我曹今邓使君待我以恩信开。
门内我妻子乃得父母咸欢喜叩头日唯使君所命训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从。
羌胡俗耻病死，每病临困，辄以刃自刺。训闻有困疾者，辄拘持缚束，不与兵刃，使医药疗之，愈。
者非一，小大莫不感悦。迷唐伯父号吾乃将其母及种人八百户，自塞外来降。
永元二年，大将军窦宪将兵镇武威，宪以训晓羌胡方略，上求俱行。训初厚于马氏，不为诸窦所。
亲，及宪诛，故不离其祸。
四年冬，病卒官，时年五十三。吏人羌胡爱惜，旦夕临者日数千人。羌俗父母死，耻悲泣，皆骑。
马歌呼。至闻训卒，莫不吼号，或以刀自割，又刺杀其犬马牛羊，日：“邓使君已死，我曹亦俱死耳o"
遂家家为训立祠，每有疾病，辄此请祷求福。
（节选自《后汉书·邓训传》）
4：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )3分）
a．训考量隐括隐括：审度，查核 b．更用驴辇更：复，再。
c．原诸胡所以难得意者原：推究，考察 d．悉驱群胡妻子内之内：接纳。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )3分）
a．由是湟中诸胡／皆言汉家常欲斗我曹／今邓使君待我以恩信／开门内我／妻子乃得／父母咸欢。
喜／叩头日／唯使君所命／
b．由是湟中诸胡／皆言汉家常欲斗／我曹今邓使君／待我以恩信开门内我妻子／乃得父母／咸欢。
喜叩头日／唯使君所命／
c．由是湟中诸胡皆言／汉家常欲斗我曹／今邓使君待我以恩信／开门内我妻子／乃得父母／咸欢喜。
叩头日／唯使君所命／
d．由是湟中诸胡皆言／汉家常欲斗／我曹今邓使君／待我以恩信／开门内我／妻子乃得／父母咸欢。
喜／叩头日／唯使君所命／
6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )3分）
a．邓训少有远志，礼贤下士。邓训是东汉**邓禹的六儿子，他年轻时有远大志向，但他不喜欢。
文学，因此常常被父亲责怪；邓训喜欢施恩于人，士大夫大多归依他的门下。
b．邓训心系百姓，治理有方。肃宗任命邓训为谒者，派他监理漕运，邓训知道这件事难以成功，上报皇上，肃宗听从他的意见停止了漕运，因此保全和救活了服役的几千人。
c．邓训深明大义，以德立信。羌人迷吾的儿子迷唐为父报仇心切，欲胁迫小月氏胡人一起攻打。
邓训，在这关键时刻，邓训力排众议，下令打开城门并敞开家门，放胡人进城，派重兵保护。
d．邓训恩施异族，深受爱戴。羌胡人生病时，邓训找来医生为其治病，羌胡之人非常感动，前来。
归顺；邓训死后羌人以悼念父母的方式祭奠他并为之立祠。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）
(1)今因其迫急，以德怀之，庶能有用o（5分）
(2)训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸。（5分）
二）古代诗歌阅读（11分）
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