邯郸市丛台区永安中学郭新志。
2023年5月22日至23日，我市各中学统一进行了初三第二次模拟考试。这次模拟考试，完全遵循中考的时间安排，英语在第二天下午2点钟开始，4点钟结束，其中包含约25分钟的听力。
一、概况。只是初三进入总复习以来进行的第二次模拟考试。和上次一样，依然是完全以《全日制九年义务教育英语课程标准》为命题依据，并且严格按照今年中考《学科说明》的要求来命题的。
大体看来，整套试题设计稳中求进，选材上更生活化，体现了英语作为语言工具的特点；试题既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，分析及解决问题的能力。并结合当前形势，与生活联系，具有时代性、广泛性、基础性、原创性、多样性、地域性及开放性。
下面，是我对我执教的九年级二班（我任该班班主任）60名学生在这次二模考试中的英语试卷进行的分析：
试题难度分析表。
二、试题的基本情况。
1、试题结构。
试卷分为11道大题91道小题。全卷满分为120分。具体结构与分值如下表：
2、试题特点。
1）试题完全遵循中考模式，紧扣《2023年中考说明》，难易适中，试卷长度合适，绝大部分学生（全校学生）能在规定时间内完成全卷。评卷操作性强，评分标准制定比较科学。例如：
书面表达的难度和区分度都比较大，为此评分意见建议“注重语言表达的意义和流畅性”，更侧重语言的表达，而不是纠错，死扣语法，有助于学生展示自己的语言水平，有利于新课程改革的实施。
2）重视基础，突出语境，知识覆盖面广。考点覆盖了冀教版英语7至9年级教材的重点内容，并且对基础知识的考查与情景配合，使知识、能力和交际三方面的考核合理平衡，这有助于中学英语教学中对学生能力的全面培养，对教学起良好的导向作用。
3）注重凸显义务教育的特点，体现激励性，试卷的区分度明显，虽然有个别题目较难，但整体而言，尤其是相对于快班学生来说，全卷试题还算是容易上手。整份试卷中较少偏、怪题，重视基础知识、基本技能的考核；重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情。
4）注重语篇，突出能力考查。这份试题的测试重点在语篇上，主要考查学生综合运用语言的能力。单项选择主要考查学生综合运用词汇、语法、习语和日常交际功能的能力；完型填空要求学生总揽全文信息，理清上下文逻辑关系，综合运用所学语言知识；阅读理解不仅要理解字面的意义，更要读懂、理解全文，并进行归纳，判断和推理。
由此可见，从语篇角度来测试学生是本次命题的主要特点。
3、试题综合分析。
从抽样试卷来看，整体上说，本次英语命题以英语课程标准为依据，参照英语课程标准五级要求，遵循了英语课程改革的思想，把握了英语课程改革的总体方向，紧扣教材。命题坚持由知识立意向能力立意转变，体现了新课程标准的评价理念。命题面向全体学生，注重考查学生的语言综合运用能力，特别注重考查学生在一定语言环境下使用英语的能力。
试题选材与社会实际、学生生活相联系，引导学生学习鲜活的语言，引导学生用所学的英语做事，有利于初中英语教学改革，对义务教育段的英语教学有良好的导向作用。试题结构合理，易、中、难题目比例适当，试卷有较好的区分度。但试题主观题即卷的难度明显大于卷中的选择题，故中等偏下的学生发挥受到一定的影响，个别英语成绩差的同学对于这些主观题束手无策。
三、典型试题分析。
1、听力试题。
满分30分的听力试题，分为两部分。第一部分在卷上，共4道大题25道小题；第二部分在卷上，为听短文填空题，需要学生们整理出所缺单词或词组，共1道大题5道小题。
和上次一模相比较，这次的听力测试，整体上有了较为明显的进步，我想是得力于这一段时间以来我们几乎每天都做一套听力试题也就是练得多的缘故，当然，这次的录音效果非常好，不管是句子，还是短文，学生们听得都是清清楚楚，所以满分率还算是喜人。第二节填空题，要求填写的单词、词组也不算难，但也有个别同学把exciting和relax拼写错了，还有两个同学把应该是take trips的词组写成了take a trip。
2、单项选择。
该部分主要考查考生的英语基础知识，测试重点为词义的理解和运用、词组的搭配和习惯用法、基础语法知识和运用能力以及日常交际用语等。但即使考查语法，也不是脱离上下文单独考查，而是与具体的语境相结合，考查学生灵活运用语言的程度。
下表是单项选择题测试要点分布：
由上表可见，该题覆盖知识面广，信息量大，重难点与考点突出，综合考查了考生实际运用基础知识的能力。其主要特点是：
1）突出对动词的考查。单项选择20个小题中对动词的考查占了7题，着重考查动词的时态、语态、情态动词、动词固定词组、非谓语动词、以及词组辨析，同时也对宾语从句进行了考查。
2）重视语境的设置。整份试卷体现了语法服务于语言，形式服务于内容的原则。几乎每一道题都要求考生考虑语境来解题。
考生只有通过上下文呼应，凭借基本知识和常识来综合分析、判断才能选出最佳的答案。如第35小题。做该题时，有很多同学忽略了开始的句子“你最好买这件大衣吧”而误选了but。
我认为这道题是设计的较好的。
3）突出语言的交际性和实用性。本题是以对话形式设计的题有9道题，这些题大多与学生的生活实际和经历密切相关，充分体现了考查交际能力这个导向。单项填空考查的内容涉及词汇、语法、习语、日常用语等。
在有限的题量中设计特定的语境，综合考查学生在一定的语境中运用语言知识的能力。
想把这20道单项填空全部做对，真的不是一件易事，你得需要十分的细心和耐心才行。60人中，全作对的才有16人，满分率只为26.7%。在这20道题当中，出错率最高的是最后一道试题：
-- could you please me
-- because the traffic was so busy.
a. why did you come late b. why you came late
c. why do you come late d. why you come late
这是一道对宾语从句考查的题，其实，遇到这样的选择题大多只要注意到“宾语从句的语序和时态”问题就能搞定，答语中的was已经告诉我们是问过去为什么迟到了，再根据语序既能够判断答案为b。但是，全班60人中，居然有18人都误选了d。即便是我在讲解之后，他们还给出自己的看法：
你能告诉我你为什么迟到吗？我们平时不是经常见到这样的句子“i’m sorry i’m late.”吗？
尽管答语中用的是过去时态，但迟到是说话时的事实啊！其实，这是属于对于某一道题思考过多、过于坚持自己的不正确想法的原因。
3、完形填空。
完形填空主要通过阅读来考查学生的语言知识和综合运用语言的能力，朝着理解深层化及语境化方向发展。是一种综合性强、较高层次的阅读理解。不仅要求学生具有一定量的词汇、句型和语法知识，而且还应具备阅读能力，综合分析能力和运用语言的实践能力。
考生只有借助上下文乃至全文的语境启示，运用逻辑推理，才能作出准确的判断。
完形填空为四选一，共10小题。这篇完形填空的主要特点如下：
1）着重考查基础词汇和词组。
由上表可知，本次完形填空的选项词汇主要是实词（包括名词、动词、形容词等），而这也是平时我们在讲解完形填空时强调学生们要注意的地方。
2）文章结构严谨，层次分明，逻辑性强。
在解完型填空题时，考生不仅要熟练运用所掌握的语法基础知识，还要具有较强的语篇意识。全文大多数选题都要考生通过上下文通盘考虑，根据上下文线索进行逻辑推理才能作出最佳选择。
自我感觉这一篇要比2023年中考的那一篇难很多。全班60人中只有1人全对，满分率仅为1.67%。
其中失误率最高的是第49题，有20多名同学选择了b选项中的usual，他们弄不清楚usual和common的区别（不知这是不是中考要求掌握的考点呢？）；学生做错的还集中在52题中c选项，因为“孩子们应该被允许尽早地使用电脑”似乎也说得通，其实细读文章应该能发现“孩子们应该被鼓励尽早地使用电脑”更合题意；做的最多的是第55小题，大多同学都未细读文章就选了c选项中的either，还以为考查的是either…or的固定搭配呢。
4、阅读理解（含任务型阅读）
该题型通过对考生词汇量、语言习惯和语法知识等方面的综合考查，检测其在限定时间内阅读理解、推理判断、整合信息能力。阅读理解题仍向“重速度、重语篇，重能力”的“三重”方向发展。具体特点是：
1）阅读量大，题材、体裁形式多样。
本次阅读理解题共有短文4篇、15个单项选择题及5个任务型解答题（判断、翻译、问答）组成。选材更趋现代化和生活化。内容贴近生活，更具时代感和交际性，所选文章涉及日常生活、环境保护、人生态度等领域。
就体裁而言，涉及**、故事、说明文等多种文体。
邯郸市一模试卷分析
邯郸市第一次模拟考试理科数学试卷分析。永年县第二中学申晓雨。一 试卷综述 本次考试为邯郸市第一次模拟考试，是高考前一次规格很高的考试，对于各校检验本校学生的水平及现状 下一阶段的工作方向 教师检验本学科学生学习情况及制定下一步复习方向 学生检验自己学习概况及下一步学习方向，具有指导性作用，意义重大。...
2023年邯郸市一模化学科试卷分析
邯郸市第三十一中学化学组焦湘华。一 试卷特点。本次模拟试卷，遵循教学大纲，符合考试大纲的要求，难度不是很大，题目表述较规范，具有一定的开放性。选择题的梯度较明显，四道大题各考察了一个知识板块，注重了 双基 的考查，注意了对分析问题 解决问题 语言表达能力的考查。其主要特点有三 一是考点涉及高中化学大...
2023年邯郸市一模化学科试卷分析
邯郸市第三十一中学化学组焦湘华。一 试卷特点。本次模拟试卷，遵循教学大纲，符合考试大纲的要求，难度不是很大，题目表述较规范，具有一定的开放性。选择题的梯度较明显，四道大题各考察了一个知识板块，注重了 双基 的考查，注意了对分析问题 解决问题 语言表达能力的考查。其主要特点有三 一是考点涉及高中化学大...