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九年级语文学科语文学科答案 2011.1
文言文】一） 默写 （18分）
1．古来征战几人回 2．会挽雕弓如满月 3．花自飘零水自流。
4．化作春泥更护花 5．望其旗靡 6．并怡然自乐
二） 阅读下面这首词，完成第7—8题 （4分）
7．词牌（1分）元宵/上元（1分）
8．b（2分）
三） 阅读下文，完成9—11题 （8分）
9．纪传（1分）《史记》（1分，《》不写扣1分）
10．吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他羞辱自己，以便激怒那些士兵。（一个分句1分，共4分。加黑加粗处为得分点）
11．d（2分）
四） 阅读下文，完成12—15题 （12分）
12．（1）正，正在（2分） （2）趁（2分）
13．b（3分）
14．（1）为琢磨诗文被关一晚，足见贾岛对治学的专注与痴迷。
2）与后文韩愈对贾岛的不同态度形成对比，表现出韩愈的宽容、惜才（答到任意一点得2分，两点得3分。第2点答到对比即可）
15．“驻久”反映韩愈思考、琢磨了很长时间，“敲字佳”是他反复斟酌后得出的结论，可见他与贾岛一样，对于学问肯钻研又痴迷。（大意接近即可，结合关键词1分，结论1分）
现代文】一）阅读下文，完成16--20 题（22分）
16．隐含了作者讽刺、轻蔑的情感（1分）因为这种“发现”行为的背后其实是通过糟蹋文化来赚钱的功利心态（1分）这点可以从后文的“厄运”、“糟糕”等词中看出（1分）。
17．其中的历史的内涵、文化的意蕴、本土气质和个中独特的精神（写到一点给1分，共3分）
18．c（2分）这节文字中的两个“一边”所领起的内容恰是对（2）—（5）节内容的概括（1分），同时它也是第（6）节中“这样文化环境中”所指代的具体内容（1分）。
19．①“糟蹋自己的文化”这一现象在旅游和影视方面的表现。（3分）
形成“糟蹋自己的文化”这一现象的动机与力量。（3分）
“糟蹋自己的文化”这一现象的本质与危害。（3分）
顺序可颠倒，如具体展开需酌情扣分）
20．基于第（3）节或第（5）节内容，围绕“旅游”或“影视”1分；事实论据的规范、典型（论据表述中有具体的对象）1分。表现出“对文化的毁坏”1分。
参***：水镇周庄，如今已成为嘈杂、拥挤的旅游景区。陈逸飞笔下那安静美好的双桥边上，永远簇拥着一堆堆急于留影的游客；河堤两岸的店铺里，原住的居民早已搬走，留下的多为外来的商人，日复一日地卖着千篇一律的纪念品。
二）阅读下文，完成21--25题（26分）
21．褒（2分）
22．如果她慌张地呼叫，会让我紧张，反而危险（大意对即可，3分）。
23．①当时的情况非常惊险，而母亲居然还能注意到“我”的神情、揣摩到“我”的心理（2分）。
母亲对“我”的关切应该使她无暇旁顾，而她居然还能有这层。
想法（2分）。
一般的母亲不可能有“让我享受一下冒险的乐趣”的深刻想法，我”惊异于她的与众不同。（2分）
24．指母亲的话具有点到即止、切中要害的效果。（3分，答到一点2分，两点3分）
25．a（4分）
26.点到“神圣的沉静”2分；用到议论或抒情2分；和前文的勾连，对前文的总结、概括2分；文字顺畅2分。
原文结尾：神圣的沉静，在具有张力与定力的静气里，默默承载人生的跌宕起伏、悲欢聚散、惊险惊喜。那时母亲已仙去12年，我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我：
无论人生遭遇到什么，不管是预料之中还是情理之外，沉静永远是必备的心理宝藏。
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