初三一模分析会。
一、 试卷分析。
本次考试满分120分。听力理解24分，语言知识运用27分，阅读理解44分，书面表达44分。易中难比例为6:
2:2。本次考试有很好的区分度，与中考难度相当，但一些题型与中考的设题方向稍有不同。
1. 听力理解部分，本次考题6和8两道小题有点偏难。但在中考题中，前10道听力题应是送分题，会出简单题。
第14至16小题，听力原文是讲如何对付销售员的文章，学生对此话题不熟悉，造成失分严重。在中考题中，主要会出学生熟悉的话题，对学生来说，需要注意的是第15和第16小题，应该注意在听的基础上综合分析归纳。
2. 单选题：涵盖了《考试说明》中需要学生“掌握”的基本知识点，内容覆盖代词、介词、疑问词、形容词的比较级和最高级、时态、连词、被动语态、情态动词、宾语从句9个方面的考察。
对比2024年中考题，本次一模考试单选题没有涉及对词语固定搭配的考察。本题每道小题1分，共15分。属于简单题。
3. 完形填空：共12道小题。
易中难的比例为4:4:4。
此道题比中考的难度略低，主要区别在于中考更加侧重学生对全文的理解和对作者情感态度的考察。一词多义也是中考完形的重点考察内容，学生易出错。
4. 阅读理解在中考中具有举足轻重的作用，也是中等生和优秀生的分层题。本次考试阅读理解题出得很好。
阅读选择最佳答案这道题中，ab两篇阅读理解主要考察查读能力，cd两篇重点考察分析、归纳能力。干扰项出得很具有迷惑性，很好地考察了学生的阅读能力。与中考的细微区别在于，中考的d篇阅读理解篇幅会更长，生词会更多。
在阅读与表达这道题中，基本与中考出题方向一致。69小题会从两个方面设题：一是考察学生的综合归纳能力，从归纳文章要点方面考察；二是考察学生概括能力，从总结文章中心大意方面进行考察。
5. 书面表达包括完成译句和文段表达两道题。题型与难度基本与中考接近。
二、中考的走向：通过历年中考试题和2024年其它城区一模试题，发现2024年中考听力、单选还会继续延续2024年的中考方向。
完形的文章会是夹叙夹议的题材，通过一个故事讲述一个道理，会更加注重考察学生对文章的整体理解和对作者心情的体会，要求学生要有全局意识。也会在一词多义方面进行重点考察。这道题将是优秀学生的分水岭。
阅读理解是举足轻重的一道题，对学生的成绩具有关键作用。ab篇是容易题，c篇是中等题，d篇阅读的篇幅增长，字数增加，将是难题。对比2024年至2024年北京市英语中考试题中阅读短文选择最佳选项这道题，可以发现题型分布变化以及分值的变化：
所以在2024年中考题中，阅读理解的难题将出在考察推理判断和主旨大意方面的题。
阅读还原句子、阅读回答问题、完成译句将延续2024年的中考方式和难度。
文段表达应该会回避社会特别热点问题，但是又是和学生息息相关、有内容可写的社会、家庭等方面的内容。主要还是从抓住写作要点入手，争取不丢点，基本保证二类文以上。
三、 学科成绩分析。
本次考试年级平均分90.65，优秀率40.94，及格率84.65，与第二名相比，在三率方便都占有优势。
需要解决的问题：
1. 减少平行班之间的差距
2. 减少任课教师自己两个班的成绩差距
3. 提高尖子生的成绩，争取学校制定的全区前10、前50的目标人数
4. 提高优秀边缘生和及格边缘生的成绩，争取扩大优秀率和及格率优势。
5.全年级英语上优秀的人当中有人要回城区考试或外地考生不计入成绩。对整体英语成绩有一定影响。但我们英语老师会尽力保证英语成绩不下滑。
四、 存在问题。
1、 每天听听力，只是提高学生的语感。较少从听力原文分析，让学生要对听力原文有整体意识。
2、 完型的讲解简单，讲了方法后没有盯住学生练习。没有注重一词多义词的积累。
3、 在完成译句这道题暴露出：要指导学生和遗忘做斗争。复习了不代表学生就掌握了，当时学生掌握了不代表学生一直掌握着。有些重点题要变换形式，让学生反复练习，与遗忘做斗争。
4、 前一阶段主要进行专项复习，较少涉及题型技巧指导。
五、 下阶段复习工作。
1、 每天坚持听力，给学生灌耳音。重点解决中、难题中对听力全文的把握，理解说话人的意图，辨析干扰项的出题目的。帮助学生理解出题人的设题陷阱。
2、 继续每天坚持单选和完成译句的练习，不放松学生的基础知识的巩固。
3、 在做题方法、做题时间等方面给予学生具体指导。在完型、阅读、写作等三方面各设小专题进行更加具体、细致的指导。例如完型可以分为：
做题方法、篇章意识、作者意图、一词多义等四方面专项练习。
4、 要培养学生的篇章意识和作者意识，这是提高完型和阅读c、d篇的关键。
5、 培养学生做题规范，尤其是保持卷面的干净整洁。
六、 方法和途径。
1、 分层找学生谈话，针对具体学生制定不同的学习目标。
2、 针对不同个性的学生采用不同的教学手段：没有自信的学生要通过他会的题目培养其自信心；对于骄傲的学生要鼓励其在课上发表自己的观点，及时发现他的薄弱项。
3、 带领学生精做完型，一篇完形反复做，多种形式做，直到学生能记住这篇完形为止；
4、 多做单选、阅读、完成译句题，通过多做保持手感，语感，积累更大的词汇量；
5、 分8个话题练习与同学相关的生活、社会等写作题目。
6、 精选各城区模拟试题，不盲目做试题，不搞题海战术。
7、 作业分层适量，通过专项练习，查漏补缺。
8、 及时鼓励学生的进步，帮助学生树立一定能学好英语的信心。
初三成绩分析一模发言
第一阶段 3月17日 3月底 宣传发动，各班开好主题班会 第二阶段 4月1日 第二次模拟考试 落实行动，开好阶段性总结。第三阶段 二模 中考前 总结表彰，积极备考。召开四个会 1 2月26日召开了年级组优生会，有针对性对他们进行思想教育和学习 复习方法的指导，帮他们坚定信心，提高学习效率。2 2月2...
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