海淀区高三年级第二学期期中练习。
理科综合能力测试。
生物。1.下列生命活动过程中，不消耗atp的是。
a.叶绿体基质中将c3还原为糖b.突触前膜向胞外释放神经递质。
c.线粒体内膜上[h]与氧结合生成水 d.植物根细胞逆浓度吸收矿质离子。
2.在细胞的生命历程中，不可能发生的是。
a.细胞通过表面的蛋白质接收来自其他细胞的信号。
b.基因的选择性表达使分化的细胞遗传物质发生改变。
c.以亲代dna为模板合成相同的两个子代dna
d.细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老。
3.研究者**不同光强条件下，两种不同浓度co2对某种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。下列关于实验的叙述，不正确的是。
a.“●和“▲”分别表示高浓度和低浓度co2下的测量结果。
b.若相同条件下测量o2释放量，可得到相似的实验结果。
c.低光强时，不同的co2浓度对干重增加的影响不显著。
d.高浓度co2时，不同的光强对干重增加的影响不显著。
4.沟酸浆属植物中有两个亲缘关系很近的物种，一种开粉红花，被红色的蜂鸟传粉，另一种开黄花，被大黄蜂传粉。将两物种控制花色的一对基因互换，两物种的传粉者也会随之互换。
由此无法推断出的是。
a.花色是其传粉者长期自然选择的结果。
b.传粉者在传粉时**食的概率较低。
c.传粉者不同是两种植物间隔离的形式之一。
d.两物种的性状差异一定不是少数基因决定的。
5.下列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的的是。
a.在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落。
b.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒。
c.土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌。
d.将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织。
29.（16分）为研究某种蛇毒阻遏神经传递的机理，研究者进行了下列实验。
1）该蛇毒主要成分为蛋白质，其基本组成单位是。
2）大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经m和n支配膈肌收缩。麻醉条件下切断n，保留m完整（如下图），记录两种不同处理下a处传出神经表面和b处膈肌表面的放电频率，实验处理及结果如表所示。
传出神经m通过神经-肌肉突触支配膈肌收缩，膈肌属于反射弧结构中的。
切断n，b点仍可记录到放电频率，原因是不注射蛇毒时，a点的放电频率与b点放电频率这组实验处理作为整个实验的。
注射蛇毒后，a点的放电频率b点无放电，此时直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率，推测蛇毒最可能阻遏了m与膈肌间的传递。
3）为进一步确定蛇毒作用的具体位点，研究者用蛇毒处理传出神经-肌肉标本，直至刺激神经不再引起肌肉收缩时，再用乙酰胆碱（兴奋性递质）溶液处理肌肉。若肌肉收缩，则蛇毒作用于若肌肉不收缩，则蛇毒作用于。
30.（18分）科研人员向野生型拟南芥的核基因组中随机插入已知序列的ds片段（含卡那霉素抗性基因），导致被插入基因突变，筛选得到了突变体y。因插入导致某一基因（基因a）的功能丧失，从突变体y的表现型可以推测野生型基因a的功能。
1）将突变体y自交所结的种子用70%酒精处理后，接种在含有卡那霉素的培养基中，适宜条件下光照培养。由于卡那霉素能引起野生型植物黄化，一段时间后若培养基上的幼苗颜色为绿色，则可确定植株dna中含有。
2）统计培养基中突变体y的自交后代，绿色幼苗3326株、黄色幼苗3544株，性状分离比例接近于 ，这一结果填“符合”或“不符合”）孟德尔自交实验的比例。
3）研究人员进一步设计测交实验以检测突变体y产生的实验内容及结果见下表。
由实验结果可知，ds片段插入引起的基因突变会导致致死，进而推测基因a的功能与有关。
4）提取突变体y的基因组dna，限制酶切割后用连接，依据ds片段的已知序列设计引物，扩增出进一步测定其序列。
31.（16分）科学家利用细胞融合技术研究细胞膜的特性，进行了下列实验。
1）将鼠细胞和人细胞在co2培养箱中培养一段时间，用处理，获取实验用的单个细胞。
2）将两种细胞在37℃下混合培养，在培养液中加入＿＿＿诱导融合，形成融合细胞。
3）细胞膜的主要成分是___和蛋白质。将连接了荧光染料的抗体与融合细胞在一定条件下培养，抗体与融合细胞的膜蛋白（抗原）特异性结合，其目的是___膜蛋白，以便于显微镜观察。用荧光显微镜观察融合细胞表面荧光的颜色和开始时，鼠的细胞为绿色，人的细胞为红色，两种颜色不混合；一定时间后，可观察到红绿荧光交替分布的“嵌合体”。
统计结果如图所示。
4）科学家据此提出两种解释嵌合体形成的假说。假说一：融合细胞合成了新的膜蛋白；假说二：原有膜蛋白在细胞膜平面上运动。
使用＿＿＿抑制剂和atp合成抑制剂分别处理融合细胞，均对嵌合体形成没有显著影响，这个结果否定了假说一。
在℃和26℃的培养温度下重复上述实验，这些实验的结果为。
为假说二提供了证据支持。
5）上述实验表明，细胞膜结构具有。
答案】3. d 4. d 5. a
29.（16分）
1）氨基酸（1分）
2）①效应器（1分）
（m保持完整）呼吸中枢可通过神经m使b兴奋（2分） 无显著差异（2分） 对照（处理）（2分）
降低（2分） 突触（2分）
3）突触前膜（2分） 突触后膜（2分）
30.（18分）
1）消毒（2分） ds片段（2分）
2）1：1（2分） 不符合（2分）
3）配子类型及比例（2分） 雄配子（或“花粉”）（2分） 雄配子（或“花粉”）正常发育（3分）
4）dna连接酶（1分） 基因a（或“基因**段”）（2分）
31.（16分）
1）胰蛋白酶（2分）
2）（灭活的）病毒（1分）
3）磷脂（1分） 标记（2分） 分布（2分） 嵌合体比例（2分）
4）①蛋白质合成（2分） ②随着温度增加，嵌合体比例增加（或“随着温度降低，嵌合体比例降低”）（2分）
5）（一定的）流动性（2分）
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