3．默写（共8分）
1衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（1分）
2）《木兰诗》中描写军营苦寒生活的诗句是2分）
3）“云”作为中国古典诗歌常见的意象，很早就被人们关注，并进入诗歌审美之中。如杜甫《望岳》中“荡胸生曾云”，写出了诗人看到泰山上白云涌现时的激荡情怀；崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返抒发了人生短暂而岁月无穷的感慨；李清照《渔家傲》中则展现出一幅辽阔、壮美的晨景图。（2分）
4）初中的学习生活即将结束，你的好朋友小琪，因为父母工作调动，要去别的城市读高中，你们将不能经常见面了。临别之际，你准备引用名家诗句送给小琪，希望你们天各一方，也能感受彼此的思念与祝愿。下面诗句中，哪一项最适合送给小琪？
说说你的理由。（3分）
a．此中有真意，欲辨已忘言b．但愿人长久，千里共婵娟。
c．山回路转不见君，雪上空留马行处。 d．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
选择。理由。
5．默写（共７分）
1）我报路长嗟日暮李清照《渔家傲》）（1分）
2）青树翠蔓参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（1分）
3）同学们为了丰富古诗词积累，在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“春”。请你作为乙方参与游戏，填写诗句。（2分）
甲：当春乃发生
乙。甲：春蚕到死丝方尽
乙。注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时，每次指定一个字，游戏双方轮流说出含有指定字的诗句，诗句不超过七个字。
4）毕业在即，班委组织同学们制作毕业纪念册，一位同学在纸上写下了下面的句子，请你用古诗句表达类似的意思，并说说你的理由。（3分）
诗句。理由：
4．古诗文默写。（共4分）
1）风休住李清照《渔家傲天接云涛连晓雾》）
2关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
3）古人喜欢借高山来抒写自己的凌云壮志便是如此。
5．默写（共6分）
1）长风破浪会有时李白《行路难》）（1分）
2）《木兰诗》中描写边塞军营艰苦战斗生活的诗句是2分）
3）在学农综合实践活动中，同学们走进乡野田间。小路两侧桃花盛开，春风拂过，花瓣纷纷扬扬，洒落在绿意盈盈的草地上，倘若你身处此情景中，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么会让你联想到此句。
（3分）答：
5．“校园诗词大会”中，“飞花令”环节最为紧张刺激。飞花令是古人“行酒令”的一种游戏。请你依照下面的活动规则和相关要求任选一题，完成填空。（4分）
活动规则：根据出题人设置的关键字，参与者背诵出诗、词或古文中的相关句子，并从诗意、画面、情感、道理任一方面加以解说。大家轮流背诵诗文，不得重复。
甲】关键字是“云”，选择的诗文必须含有关键字。以下是其他选手已经背诵出的诗文，请你接着说出含有“云”字的诗文并进行解说。
只在此山中，云深不知处黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
你的诗文。你的解说：
乙】关键字是“水”，选择的诗文必须以关键字为描写对象，且不得出现该字。以下是其他选手已经背诵出的诗文，请你接着说出描写水但不出现“水”字的诗文并进行解说。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
你的诗文。你的解说：
5．默写（共4分）
1白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）（1分）
2）从今若许闲乘月陆游《游山西村》）（1分）
3）直接反映战争或围绕战争而展开叙写的古诗词数不胜数，这些作品的内容也相当丰富。有的描摹战争环境、场面，如有的歌颂戍边将士，如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；有的表达对战争的控诉，如“边庭流血成海水，武皇开边意未已”……2分）
5.默写（共6分）
1）山河破碎风飘絮文天祥《过零丁洋》）（1分）
2）《送杜少府之任蜀州》中劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣襟，而要心胸豁达、坦然面对的句子是2分）
3）在一年一度的踏青活动中，同学们来到了美丽的蒲洼景区。这里桃花、杏花开满一座座山脊，同学们欣赏到了高山草甸和梯田花海。漫步林间，一位同学引用古诗文描述了眼前的美景，你觉得下面哪一项是他引用的句子？
说说理由。（3分）
a.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
b.落红不是无情物，化作春泥更护花。
c.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
d.芳草鲜美，落英缤纷。
选择。理由： [
）答案：学诗谩有惊人句（分，该空有错不得分）
）答案：蒙络摇缀（分，该空有错不得分）
）答案示例，谁家新燕逐春呢春眠不觉晓。
评分标准：分。每空分，答出任意含有“春”字的诗句，该空有错不得分。
）诗句：会当凌绝项，一览众山小。
理由：同学在纸上写的句子是为追求心中梦想，不断进取的意思，饱含着对同学的勉励。我选诗句的意思是不畏困难攀登人生高峰，实现理想，也有对于同学的激励之意，所以选用此句。
4.（1）蓬舟吹取三山去 （2）万里赴戎机
（3）示例：会当凌绝顶一览众山小
5．【答案】（1）直挂云帆济沧海。
2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
3）会想到“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”这句古诗文。花瓣纷扬、绿草盎然的景象，加上小路两侧盛开的桃花，都与《桃花源记》中此句意象情境相类，景色之美让人赞叹。
解析】（1）考查记忆，直接对答即可。
2）考查对相似情境诗句的理解，描写战斗生活的内容主要位于古诗第3段，类似诗句有：“万里赴戎机，关山度若飞”只体现壮阔未体现艰苦；“将军百战死，壮士十年归”并非战斗生活，而是战争结果；“朔气传金柝，寒光照铁衣”通过写行军生活中士兵对工具及兵甲的直观感受写出寒冷恶劣的环境，写出了行军艰苦生活。
3）考查对古文情境的理解。“夹岸”即两岸，两岸桃花盛开；落英缤纷即花朵纷纷落下的情境；芳草鲜美写草，草、落花、两岸的桃树等景物让人自然而然联想到与这一情境相似的该诗句。
5．答案示例一：【甲】瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。诗句描写了浩瀚的沙海冰雪遍地，一望无际的天空乌云密布。
两句以夸张笔墨，勾勒出瑰丽壮美的边塞雪景，烘托出诗人送武判官归京的离愁别绪。
答案示例二：【乙】潮平两岸阔，风正一帆悬。诗句描绘了春潮涌涨、波平浪静、顺风行船的画面，把江面开阔、江水浩荡的景致传神地表现出来了。 （共4分。诗句2分，解说2分）
5.（共4分）（1）黄鹤一去不复返 （2）拄杖无时夜叩门 （3）示例：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 （评分说明：每空1分，错、漏、增字该小题均不得分）
5.（1）答案：身世浮沉雨打萍
（2）答案：海内存知己，天涯若比邻。
（3）答案：d 理由答案示例：d句描写的是花草鲜艳美丽、落花纷纷的情景，正好与情境中同学们欣赏到的“高山草甸和梯田花海”“桃花、杏花开满山脊”， 的情境一致。
评分：本题共6分。（1）（2）题共3分，每空1分。（3）题选择1分，理由2分。如选择c且解释有理亦可。
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