作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具，是沟通师生的桥梁。好的评语，不仅能使学生认识自己习作的优缺点，还能激发他们的写作兴趣。教师把要对学生说的话写在作文本上，使学生有时间去回味去咀嚼，这是调动学生学习兴趣，师生交流的难得机会。
那么，究竟应该如何写评语呢？
一、平等交流，鼓励为主。
目前在教师写的评语中，有的是千篇一律的套话，如“内容欠突出”；有的是拔高对作文的要求，如“选材不新颖”“立意不深刻”；有的却严重挫伤了学生的自尊心，如“一窍不通”、“废话太多”等等。凡此种种，都会严重影响学生作文水平的提高。在作文评语中，我们要尊重学生的人格和劳动成果，改变居高临下的面孔，以平等的身份坦率地与学生交流，把一片真诚浓缩在评语中，就能得到学生的信任，他们也会在作文中真实地记录下自己的喜怒哀乐，愿意说出自己的心里话，从而写出一篇篇内容丰富、情感真实的好作文。
中学生的逆反心理强，引导他们写作应循循善诱，与之平等交流，而不是以权威面孔对立否定或乱棒打死，这样只会挫伤学生的自觉性，直接影响学生下次的创作欲望。如：“但这是你自己写的吗？
”“表达不清，内容简单。”“不符合要求，重写！”“文章写得很平淡，像一杯白开水，无味！
”等不堪入目的字眼。对于学生作文，我们要善于“无中取有”，找出其闪光点，不要吝啬自己的表扬。对于缺点，我们应具体指出而不失委婉。
下评语时要满怀深情，以充满爱的评语，用饱蘸感情的红笔，抒写对学生的期望、关怀和抚爱，让学生从中获取进步的信心与力量。如：当学生作文有一二处写得不错时我们可以这样评语：
“这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……”这样的评语，既肯定了学生对作文技巧的灵活运用，又使学生体验到作文成功的愉悦与满足，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发写作的积极性和主动性，并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。
如何写好作文评语
管理学家2014.03 薛福臣 河北保定市特殊教育中心，河北。保定。摘要 要把作文评语写好，我认为要做好以下几个方面 平等尊重，以鼓励为主 评点到位，富于针对性 富于启发性 语言幽默 生动，富有文采。教师对于学生的写作要倾注全部的热情，多给学生鼓舞 启发和引导，提高学生写作文的兴趣。关键词 平等尊重...
如何写好作文评语
新课程视窗。评语既是对学生文章的评。语文课堂教学昀 三当。价，也是对学生写作兴趣的呼唤，它能点燃藏在学生内心深处的写作热情，有时甚至可以培养学生 苏秀荣。的品质。因此，评语在作文教学中占有极其重要的地位。那么，著名教育家陶行知说 教师。课堂教学中来。激励性评价，也如何写好作文评语呢？的责任不在教，而...
如何写好作文评语
作者 王淑艳。语文教学与研究 综合天地 2014年第07期。作文教学离不开学生写 教师批。在有限的作文讲评课里，教师不可能对每个学生的文章进行分析 点评。但作文评语刚好弥补了这一点，可以说写好作文评语是作文教学中至关重要的一环。那么怎样才能写出让学生喜欢的评语呢？笔者认为可以从以下四个方面努力。一。...