作者:常国庆。
**:《读写算》2023年第14期。
年轻缺乏经验是我初涉教育事业的缺憾;紧张、兴奋、胆怯是初为班主任的心态;走出校门,踏进工作单位的第一年,我就站在了班主任的岗位上。几年来,自己从初中班主任到高中班主任,带领着和自己年龄相差不多的青少年们向理想奋进。总结这几年的工作,自己有几点颇深的体会。
尊重是成功的秘诀。
爱迪生说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”初为班主任,班里往往存在着各种各样的问题:
有的学生自我约束力不强,常常迟到、早退;有的奇装异服,缺乏正确的审美观;有的对学习缺乏兴趣,违反课堂纪律,影响教学秩序……面对种种问题,我苦恼过,踌躇过,也曾想过退却。在月明星稀的夜晚,我常常辗转反侧,每每想到那一个个不无缺点但又热切要求上进的孩子们,我忽然明白了中国的一句俗语“寸有所长,尺有所短”。那些问题学生不也同样有着自己的长处吗?
作为一名教育工作者,我应该用满腔的热情去开导,去教育他们,这种热情表现在工作上就是尊重和耐心。我把出现问题的学生叫到办公室,和他们一块分析问题,解决问题,而不是指责和批评。通过分析,他们明白了自己的不足和继续这样发展下去所带来的危害;通过**,我们共同制定了改正的措施和一个个循序渐进的目标。
正是基于这种对学生的尊重,我才赢得了他们对自己的尊重。学生有了问题,主动来找我的多了;犯了错误,我只要投去关切的眼神,立即警醒的人多了;要求进步,立志为祖国奋力拼搏的、一个向上的班集体产生了。
培养一个好的班委会是班级工作成功的关键。
上下同心,齐力断金”。要做好班主任工作,仅凭自己的力量是不够的,能不能培养出一个好的班委会,成了班级工作的关键。俗话说,“火车跑得快,全凭车头带”,就是这个道理。
班干部的选举,班主任自然要把权利交给学生,可选出的不一定是最佳人选。作为班主任,就要根据班干部工作情况进行适当调整,并在班干部工作中从头到尾给以关注和指导,尤其是在他们遇到困难时,更要给予极大的热情去帮助。当然尊重是前提,是帮助他们分析问题、解决问题的前提。
班长是仅次于班主任的关键人物。班主任不可能堂堂跟班,时时和学生在一起,而班长则不然。他是集体中的一员,对问题的观察、认识深刻,更重要的是可以随时随地地解决问题。
因此,培养出得力的班长,是班主任工作的首要任务。在这里,我仍然要重复那句话,“寸有所长,尺有所短”,不是说学习好的学生就一定适合做班长。选班干部,首先要看他是否愿意利用班级这块平台,来锻炼和提高自己的管理能力。
有的学生学习一般,但却对人生、对他人、对班级满腔热血,愿意在班长这个位置上锻炼和提高自己,班主任就不能因为他学习一般,将其拒之千里,而要给予他真诚的尊重和热情的鼓励,让他在自己热爱的岗位上不断改正不足,不断成长。班主任要充分地信任,无微不至地关心、指导,有问题随时和班长交换意见,每周让班长主持、班主任导航,召开能解决实际问题的班委会议……尊重是教育成功的诀窍。那么,培养一个好的班委会,培养一个好班长,是班级工作成功的关键。
培养了好的班干部,就有了一个有凝聚力、管理良好的班集体。
团结、紧张、严肃、活泼的班风,也是一个良好的班集体所必不可少的因素。
学习生活是单调的,往往是困难重重,苦闷不断,组织丰富多彩的各种活动,适当地调节学生的学习生活,也是搞好班级工作的重要一环。
作为班主任,我和班委会研究每月在班里开展一次活动:辩论赛、演讲赛、知识竞赛、文艺活动、体育活动等等,与学生一起打球,一起唱歌……,一同乐在其中。每次活动后,并对于活动中表现突出的学生给予大加赞扬,让具有各种特长的学生都有一个展示自己的平台,尽力将其积极性调动到学习上来。
这样,一个团结、紧张、严肃、活泼的班风很快形成了。
班主任工作是辛苦的,要求把每一滴心血都浇灌其中,时时关注着班里的每一个学生的成长;班主任工作是光荣的,你今天的努力浇灌就是明天绽放在祖国花园里的朵朵鲜花;你的“桃李”们会把祖国装扮的更美好。正是基于这一点理解,我热爱班主任工作,立志为教育事业献上自己的绵薄之力。
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