河北省磁县光禄镇第一中学（０５王晓萌。
摘。要］初中是培养英语阅读理解能力的基础段，是大量阅读的预备期。在课堂有限的地域和时间空间内有效实施对学生阅读能力的培。
养，是初中英语教学一个比较突出的难点问题，也是当前我国加入ｗｔ０背景下初中英语课堂应该承担的一个重要任务。
关键词］英语阅读技巧。
初中是培养英语阅读理解能力的基础段，是大量阅读的第三，读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就。
预备期。在课堂有限的地域和时间空间内有效实施对学生阅可以了。保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本。
读能力的培养，是初中英语教学一个比较突出的难点问题，也距离大约一尺为宜。这样才能保证同一适当距离、同一视角范。
是当前我国加入ｗｔｏ背景下初中英语课堂应该承担的一个围内尽可能多地摄入文字信息。
重要任务。那么，如何进行初中英语的阅读教学呢？笔者对此２＿３计时阅读。课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进。
**如下几点：行５～１分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集１英语阅读的实质。
中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。阅读时先记下。
语言学家认为外语学习主要不是通过大量的机械的口头“起读时间”，阅读完毕，记下“止读时间”，即可计算出本次阅。
及笔头练习学得的。在教学实践中，我们常常看到很多学生能读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。
读出和写出一些单词，也能背出一些语法规则，就是不能正确２．４寻读。寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅。
的使用，也就是没有语言能力。作为外语教师尽可能给学生创读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读。
造良好的语言环境，让学生在有限的课堂教学和课外活动的效率。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实时间内，接受有意义的语言材料，促成学生的语言潜能生成语或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其。
言规则，最终达到运用语言的能力。因此在英语的教学过程中它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者。
坚持英语阅读训练，培养科学的思维方法，也就实现了英语素就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要。
质教育的目的。
的信息**：考试大的美女编辑们。例如，在车站寻找某次列。
而素质教育不仅仅是知识的传输，更重要的是能力的培车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图。
养和知识的运用。英语阅读的深层含义就是通过大脑把外部书馆查找书刊的目录，在文献中查找某一日期、名字、数字或。
的印刷字母转化成有意义的信息，然后经过分析、推测和研究号码等，都可以运用这种方法。
达到英语阅读的真正目的。阅读能力也是一种科学的思维能作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又力。因此我们必须在教学中大量加强英语阅读能力的培养。
要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针。
初中英语快速阅读技巧。
对性地选择问题的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映。
．１跨越生词障碍。影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。入大脑，不必字字句句过目。
视线在印刷材料上掠过时，一旦若把阅读过程比作一条奔流的小溪，那么生词便是顽石、沟发现有关的内容，就要稍作停留，将它记住或摘下，既保证寻坎，使溪流不断回漩激起浪花；冲过去便渐入佳境，冲不过去读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。
便成为一潭死水。
为了有效地进行寻读，读者应运用下列技巧：①利用材料。
跨越生词障碍可以通过猜测词义来解决。猜测词义的方的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。
当然并非所有资法有很多，比如根据语境、定义标记词重料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排复标记词列举标记词（ｒ列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛以及同位语、同义词、反义词或常识等。
还类别（足球、排球、网球）排列等等。不管资料**怎样，它都是。
可根据构词法猜测词义，例如无子女的，～按照某种逻辑方法排列的。②利用章节标题和说明。寻读之ｌｅｓ表示“无扩大，ｅｎ表示“使…”）
后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所ｆｏｒ预告，ｆｏ表示“前”）等等。
需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到。
．２成组视读。常见有人阅读时总是一个词一个词地读，且常那个部分，进行寻找。⑨抓提示词。
读者找到包考试大论坛含伴有一些习惯动作：用手指、摆头等，这些都是速读的障碍。成所需信息的章节，准备寻读。
这时，要留心与那个具体信息有组视读是一种科学的阅读方法。它首先要求把所读的句子尽关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。
某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市。
其次，读的时候不要把目光停在第一个词上，而应停在第的人名，翻到那一章后二个词上；用两眼余光看这个词两侧的词。眼睛不要盯在字行ｈａｂ等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读。
上，要高一些，这些映入眼帘的便是词组而不是单个的词。
速度，获得所需要的信息。
口一。固ｃｏ
初中英语阅读技巧
英舛熬辩。初中英语阅读技巧。口贵州省荔波县朝阳中学杨玉峰。摘要 学生英语阅读能力的提高是在大量阅读实践的基础之上形成的。所以，培养阅读能。学生开展阅读理解专题训练，利用集中训练的方式提高学生的解题能力和阅读能。视野 最后要求学生结合自己的理解写一篇这样不仅能激发学生的。力需要采用多元化的形式。在阅读...
初中英语阅读技巧
阅读是初中英语学习者的一个难题，而且阅读在英语考试中占的比例是最大的。因此提高学生的英语阅读能力显得尤为重要。在我看来，除了给予学生必要的阅读技巧指导之外，培养学生的英语阅读兴趣也很重要，以下是我的个人心得与反思。1 有趣味的记叙文，是学生最喜欢读的。首先要选择题材广泛 篇幅短小 知识充实 内容新颖...
初中英语阅读技巧
初中英语阅读技巧 课题研究实施方案 曹银萍。内容提要 英语阅读技巧是学习的组成部分，有利于提高学生的英语阅读效率和阅读水平，增强学生学习英语的自信心和成就感。所以在阅读教学中，教师可以就阅读技巧对学生做重点指导，促使学生形成阅读技能，如如何理解主旨大意与细节 如何理解事件发生的顺序 如何进行略读和快...