初中英语命题技术与技巧

发布 2021-03-31 18:11:28 阅读 5722

从笔者从教英语十多年的经验,我认为一份高质量的试卷应从下列因素考虑:

1.目的明确。

首先,要了解出卷的目的,是选拔性考试,还是学业水平考试,还是二考合一;是想鼓励还是要泼冷水?是正常的检测了解学情,还是要体现某一或某些具体目的的导向卷?鼓励,有时候也是需要的。

2.题型开放。

题型是以终极的中考卷为版本,还是结合阶段学情、生情的注重过程、体现阶段,实事求是、服务教学的题型?比如,七年级卷,我们就不能一味追求形式上的与中考接轨,追求貌似规范,还太早。应结合学情,引导教学,服务教学。

如,学生对一般疑问句,特殊疑问句结构的由来不清楚,我们就应该通过“句型转换”这一题型的考查来督促学生把它搞懂。尽管中考早已经没有这种形式了,不考了。对于模拟试卷还是按中考题型出好些。

3.难度适中。

一份卷子要保证有70%的基础题,20%中等难度题,10%提高题。面对一个好中差学生都有的混合型班级,以百分制来说,应确保70-80%的学生及格,不及格最多只能占20%,约10%的学生应能达到90分以上,否则就是一份不合格的、失败的卷子。仅有想法还是不够的,还要通过细化来确保目标的实现,控制难度系数。

比如阅读理解这一题型中的四篇文章,难度应逐步加大,螺旋上升,体现梯度;生词应不超过3%;阅读理解能力的考查一般应是细节理解题( 考查when, where, how, why, who, what 等)、词义猜测、推理判断、主旨大意等题型,其中细节理解题在初中应占大多数,另外三种能力考查不应占过多,否则难度就偏大了,给学生造成困扰和不应有的挫折,影响学生对自己学习能力和学情作出公正客观的评价。再如听力,不像阅读可以往返多次,一晃而过,所以难度不宜太难,所选材料难度更不能以阅读的难度来参照。

4.题量适度。

要看所给时间,决定题量的大小,题量太小学生会早早无所事事,东张西望,或产生错觉,认为该学科太容易而从此掉以轻心;题量太大学生做不完,或急急忙忙的也不能考查出学生的真实能力。

除上述因素之外,出卷时我们还要注意体现教育性,时代性,开放性,注意培养考查学生的创新能力等等; 当然,卷子上还要尽可能减少拼写、打印和知识性错误等“硬伤”,否则很影响试卷的严肃性;如再能**并茂,提示语温馨就更锦上添花了。

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