高考英语书面表达的答题技巧

朱益益。

英语“书面表达”即“小作文”，是高中英语学习的重要内容之一，主要考查学生的语言表达能力。中学英语大纲强调了培养学生书面运用英语的能力与培养英语口语能力同样不可忽视。因此，。

书面表达”作为高考英语科必考的题型。符合教学大纲对书面的教学要求，有利于培养学生的初步的英语写作能力。高考书面表达题要求考生根据所给情景和提示(包括图画、图表、提纲和短文)，利用所学的词语和句式写一篇字数限定的短文，体裁通常为书信、日记、通知、简介和描述故事等。

并要求表达清楚，文理通顺，语言准确、得当。书面表达这种测试符合英语教学总目标的要求．又与日常生活的社会交往密切相连，尤其突出了语言的交际功能的特点。

l、认真、仔细审题，决定体裁。

无论是汉语提示写作还是看图作文，首先要仔细审题，一字一句地将题目要求看一遍，甚至数遍。记住所给的揭示内容．如文章的对象．目的、事物发生的时问、地点，以及所要包括的要点，篇幅长度。然后决定所要用的表达形式，是应用文还是说明文或记叙文。

然后严格按各种文体格式组篇，写出的文章自然是符合要求的。

2、抓住要点，是组织语言、形成短文的核心。

要认真阅读提示要求。观察画面，审阅**，根据提示将要点逐一列出。如果抓不住要求，组织语言的词句再好。

也必定会造成遗漏要点的结果。有时也许还会画蛇添足，从内容角度看自然是不理想的．出现错误，则要作为扣分的依据，得高分也就无望。因此，要写好书面表达，一定要明确要求，必要时可把要点记下或根据所提供的要求用铅笔把要点作些记号，以免遗漏，3组织语言、正确叙述，是整个写作过程的重要环节。

知道了内容．抓住了要点后，要根据要点确定句型．扩展句子．把这些内容有机地连接起来。首先，要给每一个要点选择一个恰当的动词和主要信息词，然霜强动词和主要信息词为中心，根据要点内容，将此扩展成句。此过程中一定要根据提示要求的情景，确定动词的时态和语态，以求表达准确、贴切。

其次，句与句之间要有连贯性。即根据各要点之问的戈系，确定要点的先后顺序以及各句之间存在的因果、递进、并列、转折等关系．选择并使用恰当的关联词和过渡词。的句型结构和词法，力求语言准确．把握性不大的词语不要用。

最后，段与段之间过渡要自然，即按故事情节自然过渡，文章叙述清楚即可，多余的段落是没必要的。

4、扬长避短，灵活措词。

英语的表达方式是丰富多样的，有时同一内容可用几种句型表达。也可选用多种词汇表达。不要死抠着提示中的一个中文词绞尽脑汁地去找所学过的英文等同词，既浪费了时阃。

又选词不恰当。遇到这种情况。可以采取用同义词、近义词、甚至反义词转代表达，只要使用词语恰当，意思表达明确，词、句法准确，就不会被扣分。

总之，尽量使用自己熟悉的、运用自如的词汇，冷静思考、扬长避短、灵活处理，对于某些牵涉到时间、长度、距离、程度等与数字有关的描写．要善于运用模糊的概念．切忌滥用具体的数字。

5、棱查格式，勿漏要点，复核全文。

书面表达完成后，还应该认真核查如下几点：①内容要点垒不垒；②体裁格式对不对；③语言形式正确不正确，其中包括易由疏忽而出错的名词单、复数、名词所有格、主谓时态的一致等问题；④结构安排合理不台理；⑤词敦是否基本符合要求。超出规定范围，则应将无关紧要的句子删掉，字教不足，则应围绕题材中要求做适当的增写。

6、书写规范，卷面整洁。

高考书面表达是主观试题。是人工闼卷．，规范的书写，整洁的卷面给人一种美感，增加多得分的可能性。所以考生一定要书写正确、工整。

包括字母大、小写使用、连写规则、标点符号的运用等。“宇体美观、卷面整洁”的要求极为重要，因为书面表达题同时要求考生具有书写规范化的能力。

总之，“书面表达”仍是高考题中较难掌握的题型之一，要想完成好书面表达题，必须掌握答题技巧，加强各种体裁的小作文训练，坚持不懈，考生定能写出“切中题意、文理通顺．语言准确、得当”的好文章。