序号。测试项目心理素质仪表仪态言语表达。权重分值。
四。思维品质。
五。教学设计。
六。教学实施。
七。评分标准。
活泼、开朗，有自信心有较强的情绪调节能力。
衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点。
行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当语言清晰，表达准确，语速适宜善于倾听、交流，有亲和力思维缜密，富有条理。
迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题看待问题全面，思维灵活。
具有创新性的解决问题的思路和方法了解课程的目标与要求、准确把握教学内容。
能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点。
教学设计体现学生的主体性情境创设合理，关注学习动机的激发教学内容表述和呈现清楚、准确。
有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效。
能对学生进行过程性评价能客观地评价教学效果。一。
二。三。
教学评价。
小学试讲评分标准
序号。测试项目心理素质仪表仪态言语表达思维品质。权重分值。五。教学设计。六。教学实施。七。评分标准。积极上进，有自信心具有一定的情绪调控能力具有较强的应变能力。精神饱满，行为举止自然大方，有亲和力衣饰得体，符合教师的职业特点教学语言规范，口齿清楚，语速适宜表达准确 简洁 流畅，语言具有感染力善于倾听...
haohao 试讲内容和评分标准
试讲内容及评分标准。教学目标 6分 1.教学目标完整 知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观等方面 符合大纲要求 3分 2.教学目标符合教学实际 3分 教材处理 6分 1.依据学生实际 灵活处理教材 2分 2.教材重 难点突出，详略得当 2分 3.深广度适宜 2分 教学结构 6分 1.结构展开符合...
演讲评分标准 供参考
演讲要素。优。0 00 演讲主题鲜明，内容。中 60 79 演讲主题较明确，演讲主题不明确，差 59 充实。能结合实际准确地内容较充实。能结合实。演讲。分析自己的优势及做好拟际阐述个人观点，对今内容空泛，简单僵化，竞职位工作的设想 措施后工作的设想 措施等就事论事，逻辑性不。内容。等，操作性强，见解...