序号。测试项目心理素质仪表仪态言语表达思维品质。权重分值。
五。教学设计。
六。教学实施。
七。评分标准。
积极上进，有自信心具有一定的情绪调控能力具有较强的应变能力。
精神饱满，行为举止自然大方，有亲和力衣饰得体，符合教师的职业特点教学语言规范，口齿清楚，语速适宜表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力善于倾听，并能做出恰当的回应思维严密，条理清晰，逻辑性强。
能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应具有一定的创新意识。
教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作**的方式达成学习目标。
教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏知识讲授准确，能基本完成教学任务。
能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法。
能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
板书工整规范、布局合理。
能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。一。二。
三。四。教学评价。
中学试讲评分标准
序号。测试项目心理素质仪表仪态言语表达。权重分值。四。思维品质。五。教学设计。六。教学实施。七。评分标准。活泼 开朗，有自信心有较强的情绪调节能力。衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点。行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当语言清晰，表达准确，语速适宜善于倾听 交流，有亲和力思维缜密，富有条理...
haohao 试讲内容和评分标准
试讲内容及评分标准。教学目标 6分 1.教学目标完整 知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观等方面 符合大纲要求 3分 2.教学目标符合教学实际 3分 教材处理 6分 1.依据学生实际 灵活处理教材 2分 2.教材重 难点突出，详略得当 2分 3.深广度适宜 2分 教学结构 6分 1.结构展开符合...
演讲评分标准 供参考
演讲要素。优。0 00 演讲主题鲜明，内容。中 60 79 演讲主题较明确，演讲主题不明确，差 59 充实。能结合实际准确地内容较充实。能结合实。演讲。分析自己的优势及做好拟际阐述个人观点，对今内容空泛，简单僵化，竞职位工作的设想 措施后工作的设想 措施等就事论事，逻辑性不。内容。等，操作性强，见解...