小学作文评分标准

一类文（27—30）：

a、书写。字迹工整、美观；正确使用标点符号；行文格式正确；无错别字。

b、内容。达到规定字数；精心选材，事例新颖，内容具体，能紧紧围绕一个中心把个人的真情实感表达清楚；能有重点地进行生动而细致的描述。

c、语言。语句通顺流畅；没有语病，能用完整的句子表达出自己的意思；能恰当运用学过的成语、谚语、名句等；会用恰当的比喻、拟人、排比、反问等修辞方法；关联词语使用得当。

d、篇章。结构完整，段落层次分明；灵活运用总分、分总、总分总结构，使文章有一定逻辑性；能自然过渡、首尾呼应等，使文章结构严谨；叙述方式灵活，按一定顺序、倒叙、插叙、补叙运用自如，使文章波澜起伏，并有一定的思想内涵。

二类文（24—26）：

a、书写。字迹较工整、美观；标点符号使用基本正确；行文格式正确；错别字少。

b、内容。达到规定字数；精心选材，内容较具体，能围绕一个中心把个人的真情实感表达比较清楚；有生动而细致的描述。

c、语言。语句较通顺流畅；语病少，能用完整的句子表达出自己的意思；偶尔运用学过的成语、谚语、名句等；修辞方法，关联词语使用较恰当。

d、篇章。结构完整，层次清晰；文章有一定逻辑性和思想内涵；懂得过渡、首尾呼应等写作技巧。

三类文(18—23):

a、书写。字迹欠工整；标点使用大体正确，错别字多；达到规定字数。

b、内容。内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

c、语言。语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；

d、篇章。层次不够清楚；

四类文（12—17）：

a、书写。书写不够认真； 标点符号使用不当； 字数略少。

b、内容。内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

c、语言。语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；

d、篇章。层次不够清楚；

五类文（0—11）：

字迹潦草辨识困难； 标点符号错误明显； 字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。

语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；

跑题；评分表。

小学作文评分标准

作文评分 一类文 18 20分 文章能用上所给的词语，围绕一个中心进行叙述，想象丰富，故事有意义，能把故事讲完整，讲清楚，语句通顺，合理使用标点符号，书写工整，干净。二类文 15 17分 文章能用上所给的词语，围绕一个中心进行叙述，想象比较丰富，故事有意义，讲得比较完整，语句比较通顺，用上标点符号，...

小学作文评分标准

一 流程。1 讲义点评。2 打印讲义注意节约资源。3 明确作文评分规则。4 布置下周任务 收集试卷 让大家都去准备下周教研 二 教研重点，作文评分细则。二年级 分值 12 15分。扣分标准 一类2 3分二类4 5分三类 6 7分。要求 1 语句通顺，无错别字，正确使用标点。2 能够完全表达 的内容。...

小学作文评分标准

作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。评分参考 以总分30分为例 一类文 26 30 切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。二类文 20 25 切题，思想健康，中心明确...