卷A评分标准

发布 2021-03-28 22:49:28 阅读 4278

《学前儿童家庭教育与指导》试题答案及评分标准卷a

一、单项选择题(共26 分,每小题2分)

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二、判断题(共20分,每小题2分)

三、简答题(共24分)

1、家庭教育的功能有哪些?(6分)

抚养功能、赡养功能、消费功能、娱乐功能、教育功能、生产功能、生育功能(每一点1分,不少于6点)

2、学前儿童审美教育的主要任务是什么?(4分)

引导孩子感受美;启发孩子表现美;鼓励孩子创造美;塑造孩子美的心灵。(4分,每一点1分)

3、简述0--3岁儿童的家庭教育指导要点(6分)

提倡母乳喂养;鼓励主动学习,掌握儿童日常养育和照料的科学方法;设定生活规则,养成良好生活习惯;加强感知训练,预防儿童伤害;关注儿童需求,激发儿童想象力和好奇心;提供言语示范,促进儿童语言能力发展;加强亲子沟通,培养良好情绪;帮助儿童适应幼儿园生活。(不少于6点,每一点1分,共6分)

岁幼儿入园要做好哪些准备工作?(4分)

1)做好充分的心理准备。让孩子意识到自己长大了,要上幼儿园了。熟悉幼儿园的环境。

避免焦虑,不安的情绪影响孩子。(2)培养和加强幼儿的自理能力。睡眠、如厕、吃饭、穿衣等。

(3)家长多和幼儿园老师沟通,交流,了解幼儿园集体生活要求,有针对性练习。(4)物质上的准备,衣物等(每个要点1分,不少于4点,共4分)

5、简述学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势。(4分)

1)合作活动的目的由单一孤立转向全面融合;(2)合作活动的伙伴由被动应对转向积极互动;(3)合作活动的资源由园(所)内转向园(所)内外结合;(4)合作活动的形式由仿效参照转向借鉴创新;(5)合作活动的视野由市内国内转向世界范围;(6)合作活动的**由玩具图书转向网络邮件。(每一点1分,不少于4点)

四、材料分析题(共20分,每题10分)

材料1:材料整体上集中反应了一致性的原则,学生若集中针对这一原则展开分析,分值分配如下:案例中爸爸妈妈和奶奶之间没有坚持教育的一致性原则。

教育的一致性是指在家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致,左右贯通,保证孩子个性品质的健康发展。(4分)坚持这一原则要做到以下几点:(1)互通信息;家庭成员之间要经常联系,及时交流信息,一起商讨孩子的教育问题。

(2分)(2)相互配合;家庭成员之间要团结一致,密切合作,彼此维护威信,建立牢固的“统一战线”,反之,相互拆台,互不协调,有人管得严,有人管得松,就会使孩子觉得有机可乘,有缝可钻,导致人格的扭曲。(2分)(3)共同教育。家庭成员要心往一处想,劲往一处使,形成一股强大的教育合力,强化对孩子的教育,提高教育的效益(2分)。

如果学生使用多种原则来分析,言之有理,即可酌情加分。

材料2:这位家长在评价孩子出现了以下问题:评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律特点的知识,评价缺乏依据,贬低孩子,没有考虑到孩子的差异性;没有全面科学评价孩子,没有运用纵向比较。

(3分,分析有道理就可以得分)由此会带来对孩子发展的不良影响:不自信;不努力,破罐子破摔;人际关系受到影响(亲子关系、同伴关系)(3分,每一点1分,分析有道理就可以得分)

在教育孩子的过程中家长评价孩子要做到以下及几点:1.发展的眼光评价2.

评价有理有据3.评价客观理智4.多从内部归因5.

考虑到孩子个性的特点(4分,不少于4点,每一点1分,分析有道理就可以得分)

五、论述题(1小题,共10分)

协调亲子关系的能力协调父母与子女之间关系的能力。1、表达艺术;2、各种沟通技巧;3、保持适当距离,孩子有自主权。没有相当的宽容和宽松度,造成孩子没有心理和行为空间。

亲子关系没有一定的宽容和松弛度 ,孩子是一个独立的个体。4、共同制定规定和约定,孩子父母都做到,凡事讲道理。无规约,不讲道理,容易冲突,家庭教育没有规约,使孩子缺乏自控力;5、评价适度,奖惩结合,奖励为主;6、开展游戏活动等;7、学习与交流等。

(每个观点2分,结合实际分析2分;总计分10分)

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